记六年级语文组
大单元集体备课活动
精彩的课堂
离不开细致的备课
成功的教学
起源于合作探究
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，11月23日上午，六年级语文教研组开展了第七单元的集体备课活动。
六年级语文组从单元语文要素和人文主题出发，将“感受艺术的魅力”这一单元核心大任务贯穿备课过程。从“人文主题和语文要素”“单元学习目标”“单元整体教学思路”“课时教学设计”“作业设计”等方面进行了备课分享。
主备人曹晓燕老师首先对单元教材解读，确定单元教学目标，将教学目标在课标、教材、学情分析中有梯度的落实。
在组长的带领下，组内老师之间相互切磋，讨论形成了更优质的集体教学设计。思路的相互碰撞，让组内老师对课标的理解不断深入，教学实施的新创意、新火花不断闪现。
众人划桨开大船。在这次集体备课中，我心里不断跳出几个词语:资源共享、集体智慧、团队精神。集体备课加强了教师间的学习交流机会，大家研讨课程、交流经验、碰撞智慧。
本次集体备课的亮点:
1、准备得充分，教研组分工明确、流程完整。
2、主讲人准备充分，从大单元整体教学设计每个课时，目标性强。
3、研讨热烈，能提供有价值的修改意见和提出了有效的育人方法，心中有学生。
4、有作业设计的研讨，重视作业质与量的布置。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”我们始终坚信:集体备课能明智，集体备课能增效。在一次次的研讨中，我们的教学模式将会越来越完善。我们将在“研”途上 继续逐梦前行。