亮相新绽放，师德熠生辉

岁月流转，时光荏苒，日复一日，月悄悄过，我们有幸站在了教学的岗位上，迎来了汇报教学成果及师德师风的时刻。作为一名实习生，在前辈的指导下，在教育的温床中一点一滴地成长，澄澈的心灵逐渐显露，明晰的智慧在教学实践中迸发。在此，我们怀着期待与信心，向各位老师和同学展示我们这两个多月的学习成果。海南师范大学的带队老师何老师、琼山四小的郑校长和黄副校长、以及各学科年级组长及年级组学科教师全程参与，并进行了精彩的评课活动。

汇报课前，我们看到了每位实习教师认真端正的工作态度，积极求索的工作精神。他们课前认真准备教学设计、教学课件，真正做到时时刻刻琢磨教学，将磨课、研课落实到细节之处，充分地体现了积极教研、谦虚上进的工作态度。

语文组的实习老师——程嘉琪讲授的四年级《麻雀》一课，通过思维导图带领学生回顾课文内容，利用多媒体，创设情境，更好的将学生带入到课文中去。

数学组的实习老师——陈雨荣带来的是一节综合实践课《树叶中的比》，通过回顾比的相关知识来引入新课的教学，在教学过程中主要以学生动手操作为主，让学生在活动探究中总结出树叶中的比的相关结论。

英语组的实习老师——符雯雯带来的是《Do you often play with dolls》，用chant吸引学生注意，并带学生进入often的情境中，课堂中通过小组合作的方式培养学生运用英语知识点的能力。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆。

实习生通过研读名师教学故事，学习他们身上的师德师风。同时，联系琼山四小的学情，针对学生学习与成长的实际需要，分析学生心目中的好老师形象。实习生还通过分享自己的工作实例，讲述自己在不断教学中发掘、体悟师德师风的真谛。当我们用关心与信任温柔地言传身教，当我们用自身的修为感染学生树立正确的世界观和价值观，当我们用尊重和理解面对每位学生的差异性，我们才真正成为了一名有良知、有担当、有情怀的优秀教师。

“学然后知不足，教然后知困。”汇报课后，授课教师与听评课老师及时开展教学研讨。授课教师分别就教学理念、教学设计、课堂反馈以及教后反思等问题与听评课教师进行交流。评课活动中，各年级老师都对新教师们的汇报课进行了评课，教研组长和组内教师围绕“如何把握教材知识内容、调控课堂、学生评价、设计板书”等方面提出了建设性的意见，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。海南师范大学何老师以及琼山四小的郑校长和黄副校长对教师汇报课做了精辟的点评，肯定了几位新教师的教学展示及精心的教学设计，也指出新教师课堂教学中存在的不足及将来努力的方向。

在进行紧张的汇报课和师德师风的同时，我们的日常工作也在有序地进行，实习老师还跟着四小的老师参加了期中过关练习试卷分析的教研活动。