聚力大单元    赋能新课堂
——云冈区新胜一小参加“云冈区大单元视域下小学校长、名师工作室优秀教学案例评比活动”集萃

　　语文名师工作室的参赛教师们深入研究教材，树立大单元教学理念，基于语文学习任务群，紧扣教学目标和语文核心素养，以学情为基础，将新课标的教育理念与课堂教学有机融合，科学设计教学活动，关注学生的表现性评价和过程性评价，并且引入多元化评价体系。在大概念，大任务，大情境的统领下，使整个教学活动条理化，不再只盯着知识点，考点，而是把视野从学习放大到生活，实现了“学习即生活”的教育观，层层递进，巧妙构思，为大家呈现了一场场精彩纷呈的课堂，展现了我校语文教师良好的专业素养。

         新课标要求“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学名师工作室的参赛教师们深刻认识到大单元教学是立足于学生核心素养的提升的一种方式，应该挖掘一个单元中符合课标大的数学思想，学生需要掌握超越知识和技能的核心素养，需要老师们在备课时把握内容的数学本质，渗透数学思想，沟通知识之间的联系，找准恰当的学习方法，做一个多学习，多思考，抓住机遇，掌握大单元教学技能的新时代的教师。在设计的时候将各个学科与数学进行融合。让数学变得不再枯燥，让学生变得主动去探究去学习，利用学科的趣味性、生活性、实用性去设计自己的课堂教学，课堂上孩子们能够乐在其中，学有所获，生活中也能做到学以致用，真正实现从“学数学”到“玩数学”“用数学”的转变，力求达到每位教师都能上好每一堂课。

　　英语名师工作室的参赛老师们立足于单元整体教学，从“教学理论”、“单元内容分析”、“学情分析”、“核心语言知识和技能与策略”、“单元教学结构图”、“单元教学目标”等几个板块详细阐述了本单元的教学设计，内容深入浅出，充分展现了我校英语教师在落实新课标、践行新理念、打造新课堂，探索小学英语大单元教学设计和实施策略等多方面所取得的教学成果，得到了评委们的一致好评。