为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。一年级数学科组按学校工作安排，于第十三周开展“同课异构″轮教互听活动。林蔼玲老师，罗桂珊老师为听课者呈现了巜古人计数》两节精品课，受到了大家的一致好评。
林蔼玲老师是一位有着30多年教学经验的教师，她执教的《古人计数》一课，是在学生学习了10以内加减法的基础上 ，进一步学习20以内数的认识 。上课之前林老师对教材和学生进行了深入的解读和研究，课堂准备了大量的教具，学具和课件，让学生在趣味性的活动中学习知识。整堂课以活动为主线 ，将操作与思考有机的结合 ，让学生在玩、操作、交流中思考 ，在思考中探索 ，获取知识。
罗桂珊老师在课前做了充分的准备，教学设计层次分明 ，符合一年级学生的认知规律 ，充分利用了学具和多媒体教学手段 ，科学有效的引导 。本节课过渡自然 ，重难点处理恰当 ，巧妙地把摆小棒和计数器结合起来 ，让学生亲自动手体验 “10个一就是1个十”，经历知识形成的过程 。整堂课教师注重了学生学习习惯的培养 ，练习设计目的明确 ，有趣味性 ，符合学生年龄特点 ，不仅巩固了所学知识 ，培养了学生的思维能力 ，同时渗透了孩子的动脑思考与合作交流的能力 。
在学校领导的带领下 ，一年级数学科组 分别对两位老师的课进行了细致的点评 ，大家各抒己见 ，真诚地提出了自己不同的教学设想 ，彼此之间相互借鉴，共同提高。