为进一步推进课堂改革，提高数学课堂教学实效，提升教学质量，引导青年教师深入学习，更好的促进教师专业发展。11月23日上午，绛县大交镇大交小学全体数学教师在五一班教室，观看了全国知名数学专家徐斌教师《分数的意义》课堂教学实录。
课前，徐老师结合学生的名字进行了有效的师生互动。课堂开始，徐老师介绍了分数产生的背景；开篇点题：指出“分数”是分出来的，让学生初步感知分数的意义。
接着徐老师创设教学情境：一条线段、一幅图片、多个图形，学生圈画出2/3。学生在圈画、交流、展示的活动中初步感悟分数的意义：一条线段、一幅图片、多个图形都可以看作一个整体，平均分成3份，其中的2份可以用2/3表示。
随后，徐老师让学生利用手中的长方形纸条，创造出自己喜欢的分数。学生在对折，涂画，展示交流活动中，进一步理解分数单位及分数的意义。
新课探究之后，徐老师用数学语言“分什么、怎样分、分成了什么”，通过学生充分交流，引导学生真正理解了分数的意义。对分数的概念，分数的单位、分数的分子分母做了总结说明：“把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数”，若干份是分母，一份或几份的数是分子，一份的数是分数单位。
练习环节，徐老师设计了“一块饼涂2/3，两块饼涂2/3”；开放型习题：看图用分数表示；生活中的分数说意义，体现了作业设计的基础性，层次性、拓展性、开放性、数学知识生活运用等。
全课小结：徐老师运用了数学家华罗庚的话“分数是分出来的，也是数出来的”做一小结。
徐老师《分数的意义》一课，为我们打造生本课堂、落实课标理念、数学知识在生活中的应用提供了很好的范例。希望全体数学教师认真学习名师在线18个课堂教学案例或专题讲座，结合自己的班级教学，学思结合，注重专业成长，将打造生本课堂、高效课堂真正落到实处。