为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月24日上午，新桥小学联合金海岸小学，在本校开展了石碁片区"1+2+N"教育共同体“头雁引航”（二区）教研活动。所有授课教师精心准备、深挖教材、以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，展示出一堂堂精彩的示范课。
本次教研活动以“图形”为主题展开，参与的六位老师通过深入研究教材，精心准备， 给大家带来六节精彩的示范课。 整个教研活动分为三个环节：课堂展示、自评互评和教研总结。
一、 课堂展示
一年级由金海岸小学的骆惠仪老师进行《认识时间》课例展示。骆老师结合学生的生活实际及已有经验，灵活应用教材重组教材，使学生学会看时间，并通过观察比较、动手操作等基本活动建立时间观念。
二年级由魏倩如老师主讲课例《认识锐角、钝角》，魏老师为学生提供了丰富素材，引导学生在动手操作中经历了知识形成过程，学生在动手操作中发展了空间观念，并在实践中积累了数学活动的经验。
梁婉玲老师展示三年级课例《认识周长》。梁老师的语言富有感染力，燃起了学生学习的热情。她创设了多个教学情境，通过丰富的操作活动，让学生在充分体验、感悟的基础上建立表象，认识周长，理解周长的实际意义。
四年级由黄景泉老师展示课例《线段、直线和射线》。黄老师巧妙设计问题，激发学生学习兴趣。采用自主合作探究的方法，让学生学习了直线、射线、线段三者的联系和区别。整堂课气氛活跃， 激发了学生的求知欲，也让知识深深地烙在学生的脑海里。
邓高屏老师展示五年级课例《平行四边形的面积》。邓老师让学生通过操作、观察、比较等活动自主探究平行四边形的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法，并能运用公式解决实际问题，重点是在数方格的基础上，教师引导学生通过画、剪、移、拼亲身经历平行四边形的面积公式的推导过程，让学生体会转化思想。
梁伟全老师带领六年级同学一起学习了《圆的认识》。梁老师以复习已学的平面图形引入课堂，全课以画圆贯穿始终，让学生在画圆中逐步理解圆的本质。在画圆的过程中，梁老师始终以学生为中心，不断激发学生思考。课堂语言简洁却不简单，在干净利落、生动有趣的课堂中，孩子们轻松掌握知识。
二、 自评互评
课例展示结束后，老师们各抒己见，不仅放眼于课堂教学中的闪光点，也对课堂教学存在的不足进行了深思并提出改进意见， 每一位老师都获益匪浅。
三、 教研总结
在进行分组评课后，新桥小学教导主任苏锐锋对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。
金海岸学校蔡荣幸老师发表“《融乐·碁美”课堂范式下小学数学作业设计实践研究》专题讲座，提出有效的作业设计，能帮助学生将习得的知识转化为能力，凝练品质，历练思维，形成素养，获得认知、能力、情感、态度等方面的协调发展。
新桥小学数学科组长邓高屏老师发表“《融乐·碁美”课堂范式下下小学生数学思维品质的提升策略》讲座，提出把数学思维品质的培养是数学教学中的一项长期任务，根据教学内容有目的有计划地培养学生优良的思维品质，促进他们的发展。
每一堂课都是一种磨砺、一种收获、一种成长。每一次校本教研活动都是一个自我反思和自我提升的过程。新桥小学的校本教研也将继续以课堂为主阵地，引领老师们落实新课标理念、做好常规教学，不断学习他人、优化自己，共同提高、共同成长。