对口帮扶，共同提高 | “国培计划（2023）”湘潭市送教下乡精准帮扶培训（B0301）顺利完成

岁序更迭，再启新章。为进一步提高我市幼儿园教师的专业能力，"对口帮扶，共同提高"的发展理念，建立幼儿园之间的多种互动平台，完善有效帮扶、深度帮扶、合作共赢的运行机制，湘潭教育学院于11月24日—11月25日在湘潭英伦幼儿园组织了为期两天的“国培计划(2023)”湘潭市送教下乡精准帮扶培训（B0301），来自湘潭市岳塘区53名园长与骨干教师纷纷前来参加。

一场相遇，一程相知，伴着初冬的暖阳，2023年11月24日上午八点半，前来参加培训的园长和老师们陆续抵达湘潭英伦幼儿园共赴学习之路。

开班仪式由湘潭英伦幼儿园副园长谭笑主持，出席本次开班仪式的领导和专家有：

·湘潭教育学院副县级干部肖志华；

·首席专家、湘潭市教科院幼教教研员陈丹；

·湘潭市教育学院国培项目负责人宋孔鹏；

·湘潭市岳塘区教育局副局长潘婷；

·湘潭市岳塘区教育局教育股幼教专干左伏兵；

·湘潭市岳塘区教育局公办总园副园长王丽；

·湘潭市岳塘区英伦幼儿园园长胡敏姿。

由湘潭教育学院副县级干部肖志华宣布开班。

11月24日，上午，湘潭市教科院幼教教研员、首席专家陈丹老师用她的专业，给学员带来了一场《从理论到行动 ——切实提升幼儿园教师观察实效》的专题讲座。

陈丹老师通过聚焦“为什么要观察”、“如何观察”、“观察与分析”三大问题，结合多个生动的幼儿教育案例，深入浅出地与大家一起分析、解读、交流、诊断，引导教师充分利用“区域观察诊断记录”，通过被诊断者自评和与观摩者之间的互动，帮助教师明确观察行为的意义，梳理出教师的观察行为哪些是无意义的，哪些是有效的，看到幼儿并了解幼儿最近发展区，观察他们的兴趣所在。

学习是一个循环往复的过程，教师需要不断成长，学员们也深切感受到成为一名优秀的幼儿教师更要夯实理论基础，为自己的专业成长和孩子的发展助力。

上午培训活动结束后，由学员代表为本次培训做了心得总结。

11月24日下午，湖南省特级教师肖瑛园长为我们带来的《幼儿园规则游戏的设计与实施》，围绕“幼儿园规则游戏的概念与价值、伙伴规则游戏的发展阶段、幼儿园规则游戏的设计与实施”进行学习，包括规则游戏的特点、分类、年龄发展阶段、设计与组织，指导要点等。

设计规则游戏要树立科学理念，遵循幼儿的心理特点和规则游戏的发展阶段，突出规则游戏在幼儿身体发展、认知和社会性发展中的作用，通过环境、材料和规则，进一步鼓励支持幼儿快乐游戏。

肖瑛老师从规则游戏的知识点过渡到实际案例，在体验中感悟与总结，肖瑛老师与学员们积极互动，让老师对规则游戏有了更深入的思考，并就问题进行提出、讨论、解答，说出自己的心得感受。

11月25日上午湖南师范大学康丹教授带领学员对《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了详细的解读，从评估指南的总体要求、为什么要进行保教质量评估、国家对学前教育的要求、评估的方式、评估指南的思考和实践等五大方面阐述了高质量的保育和教育的重要性。

讲座上康丹教授邀请学员们对问题进行自我分析，用小组互动的方式让学员们将理论和实际联系起来解决问题，让建设落地生根，让师幼互动开花结果。

11月25日下午，湘乡市教科院彭燕老师围绕《幼儿园保育教育质量评估的实践路径》从因何科学评估、如何科学评估、以何完善评估三方面对学员们进行引领，在案例中指引大家发现问题、分析问题、解决问题，希望学员们不做机械的理论搬运，也不做“学”和“做”的简单叠加，做一个在行动中反思的主动学习者！

最后，学员代表对本次培训作出了总结。通过共享教育思维，分享教育智慧，将内容内化于心，外化于行，真正应用于教育工作实践。