享音乐之美，探教学之法。为进一步增强教师音乐领域的专业素养，提高教育教学能力，八小教共体音乐组教师以低年段趣味唱游为主题开展线下研修活动。
课例展示
第一堂课是千岛湖镇第八小学王倩蓉老师执教的一年级《动物说话》。首先通过简单的节奏小游戏导入，在节奏游戏中不断升级，让学生自主创编节奏，在学中玩、玩中学，大大激发了学生学习音乐的兴趣。随后，在节奏游戏中渗透了《动物说话》的歌曲旋律，让学生在潜移默化中熟悉了歌曲。在歌曲教唱过程中，用柯尔文手势让学生感受音高。
第二节课是汾口镇小陈越老师执教的二年级年级欣赏课《青蛙音乐会》，教学手段丰富，欣赏课是以感受为主，只有围绕着学生对音乐的感受和体会，才能真正地使学生理解音乐，感受音乐，提高学生的审美能力。
课后，陈老师对自己的教案进行了反思及时二次备课
研讨教研
课后音乐组进行了集体研讨活动，音乐组全体教师对两节低段音乐课给出了点评，提出了意见和建议。在教学设计时，教师要注重学生的身心规律，关注学生的学段目标，一二年级的“唱游”音乐，在设计课程时要多听多感受，注重感受为先，在音乐的潜移默化中让同学们学会音乐，自信歌唱，大胆展示，以审美为前提，突出音乐学科特点。在多样化的音乐实践中，感受和体验音乐，提升核心素养。
最后，王倩蓉老师分享了优课观后感，一堂优课，考验着老师的综合素养，不仅是扎实的专业知识还有新的教学理念及课堂驾驭能力。
总而言之，紧跟新课标的脚步，功在平时，一切的出发点都是为了让学生爱上有趣、快乐的音乐课！
如何撰写论文
最后，一起讨论了论文撰写，论文是学术研究的重要环节，也是将研究成果进行传播和交流的关键步骤。从选题、研究、论文结构、语言和写作、效率以及合作六个方面，初步讨论了如何进行论文撰写的全过程。
此次教研活动让全体音乐组的老师都受益匪浅，音乐组也将在以后的教研及教学活动中继续思考、不断前行！
功在平时
学无止境
任重道远
加油，音乐人！
