学科实践下学习方式的变革：以《圆的认识》为例——洪山实验小学（东校区）数学组教研课

      肖璐老师执教六年级上册《圆的认识》这一课。为了激发学生学习兴趣，肖老师首先利用生活中随处可见的圆导入课题，从而引发学生对圆的特征的观察，并由此对探究圆产生浓厚的兴趣。接着引导学生们初步学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称。再让学生通过动手操作和小组讨论等活动主动探索圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。最后，通过“解决生活实际”的练习，将数学知识的学习，融入孩子们的真实生活中。

      在肖璐老师精彩的执教过程中，其他老师认真听讲，记录自己的思考。

      数学组各年级教师分别对肖璐老师执教的《圆的认识》一课，提出自己的建议与想法。

      最后，吴校长、魏校长对本次教研活动进行指导和评课，他们充分肯定了数学组的团队力量和用心思考、深入分析能力。同时针对整体教学设计提出建议，我们要结合新课标“图形与几何”板块的要求，进行内容、目标、评价、结构、作业等精心的构建，最终实现以学生为本，探究知识的本质。要从理念转变到行动改变，做到知行合一、脚踏实地，一步一步走，一点一点来，走得稳健、做得扎实。学会站在“巨人”的肩膀上教研，用好教师教学用书以及各大平台资源，提升自己的教学知识与技能。