北风潜入悄无声，未品浓秋冬日至。为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等文件精神，促进专兼职心理健康教师提升专业能力和专业素养，经过紧张的筹备，由青岛市中小学教师培训中心举办的青岛市小学专兼职心理健康教育教师培训班于2023年11月25日正式开班。来自青岛各区市的97名骨干教师参加培训，山东师范大学杨素华教授，青岛市中小学教师培训中心副主任、平度师范学校赵丽副校长，青岛市中小学教师培训中心培训处主任梁平，青岛市中小学教师培训中心培训处副主任张超出席了开班仪式。
梁平主任向大家简要介绍了青岛市中小学教师培训中心及平度师范学校的基本情况，站在为党育人、为国育才的高度上阐释了我们举办本次培训的重要意义，同时对高效完成我们本次培训任务提出了具体且明确的培训要求，希望在座的老师们在五天的培训过程中能够静心的学习，积极的交流互动，能够学有所思，思有所悟，悟有所获。
青岛镇江路小学李红霞老师代表全体学员表达了要认真参与，高质量完成培训任务的信心和决心。希望全体学员进一步增强责任感与使命感，抓住难得机遇，珍惜机会，加快自身的专业成长，促进教育的均衡发展。
开班仪式结束后，山东省积极心理学会理事长、山东省大学生心理健康教育专委会副主任委员杨素华教授为参会教师作了关于《运用积极心理学理念，关爱学生心灵成长》的精彩讲座。杨教授利用上午的培训时间，带领大家从积极的自我介绍的热身活动开始，让大家积极的介绍自己的工作中的优势、家庭中的优势、个人品格优势，从而使老师们体会到了觉察情绪的重要性。随后，杨教授通过“哪种动物从树林里出来”等活动，引导老师们以积极主动的心态去感知世界、关注学生，让老师们感到能量满满。
下午，杨教授以生动真实的案例切入，启发参训人员思考。杨教授为老师们详细讲解了资源取向技术，采用理论和案例相结合的方式，用极具亲和力的语言、丰富的实操经验，向老师们传授了贯穿咨询金句、有效沟通的技术以及系统式咨询的核心技术，加强了老师们对自身心理状态的了解和认识，提供了维护自身和学生心理健康的方法，使老师们对积极心理学有了更深刻的认识和理解，可以运用所学心理咨询技术解决实际问题，加深了对理论知识的理解和应用能力。
此次培训必将助推青岛市小学专兼职心理健康教育工作百尺竿头更进一步！
教师学习感悟：
杨教授的讲座让我深受启发。她首先通过自我介绍活动，让我们明白觉察情绪的重要性，这是改变的第一步。她强调，我们要学会关注自己的内心感受，了解自己的情绪，这样才能更好地掌控自己的生活。
接着，杨教授通过理论与案例相结合的方式，向我们传授了资源取向技术。她提到，咨询过程中要贯穿金句，如“你觉得呢?”、“你希望怎么样? ”等，这样可以引导对方更深入地思考问题。
格盘技术案例演练，让我们看事物的外部视角，从自我单一的视角跳出来，调整自我的认知差，看见外在系统的支持，接纳压力的存在，看见自己本身解决问题的能力。
杨教授强调了教师要善于从“资源取向”上看问题。她认为，教师应该一只眼睛看症状，一只眼睛看资源，努力找寻问题背后的资源。这样，我们才能帮助学生觉察到自己的积极品质，为学生真正赋能。
总之，杨教授的讲座让我受益匪浅，在今后的工作和生活中，努力运用这些资源取向技术，提升自己的沟通能力，帮助他人解决问题。
青岛天山小学 侯春萍
牵手心灵 ，一起成长。一天的培训，大家领悟了“理论讲授+实操演练+心得分享”的教学模式，掌握了运用积极心理学理念关心帮助学生成长的方法以及运用心理格板技术进行个体心理辅导技术。今天的培训提高了大家的心理健康教育能力。大家纷纷表示，要将学到的新知识、新思路、新技术充分运用到具体工作中去，共同守护学生身心健康，真正把培训结果转化为推动青岛市青少年身心健康工作高质量发展中去，最大程度的产生实效。