年级
1. 本周各学科依据期中阶段检测后教研组、备课组会议相关精神，调整和优化教学常规策略，加强背诵、听写、小测、纠错、总结等教学落实，以实际行动有效推进学科教育教学质量的提升。
2. 各备课组正在逐步开展期中后培优帮困工作，“临界生”与“培优生”的学科措施主要体现在基础落实与技能提升两个方便，要求学生每天在学科老师处签到，老师当面辅导。以“培优帮困”为抓手，引领和优化班级整体学风。
3. 期中阶段检测后的榜样树立与后进激励工作跟进及时，本周三完成了年级表彰展板和毕业年级励志标语的设计、定稿、校对、印制和悬挂工作，营造初三毕业班奋斗冲刺氛围。本周四前完成期中阶段学生表彰大会、各科试卷答题卡作业展示与班级前半学期教育教学工作等多方面的总结与筹备工作，有效保障年级三位一体家长会暨学生表彰大会效果。
4. 在学校领导及政教处精心部署和安排下，在年级组全体教师齐心协力地配合和组织下，周五下午顺利召开了“同心共赴 中考加油”期中阶段家校交流培训会和学生表彰动员大会，会议秩序和效果良好，对毕业年级的整体工作有较大的推动作用。
语文
夯实学科基础：
1.完成九年级文言文的基础夯实和小说文体的阅读训练；
2.完成本周语文测试，分析问题，形成改进策略；
3.规范学生作业要求，提升作业实效性；
临界生举措：
强化临界生加础夯实，每日检测、改错，并对错误再夯实；
培优生举措：
提升基础和阅读能力，通过专项训练优化培优生的阅读能力，每日一练、当天讲解，提升核心能力。
数学
夯实学科基础：
1.学生能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题；
2.通过帮助学生整理回顾已经学过的测高方法及相关知识，让其互相交流，学生之间互相启发，从而获得对数学更为全面的认知，提升了学生的概括能力和反思能力；
临界生举措：
3.通过每天练习一道专项训练题，教师面批面改，大部分学生已掌握方法；
培优生举措：
4.通过每天练习一道线段最值问题，教师面批面改，大部分学生已掌握方法。
英语
夯实学科基础：
1. 落实早读背诵与听写；
2. 强化课前词汇积累与课文朗读、听读；
3. 练习书面表达每周规范书写；
落实临界生举措：
4. 跟进所带教学班临界生每日的具体要求；
落实培优举措：
5. 督促学生每周一套中考真题（包括书面表达），教师当面批改和讲评；
6. 对初中教材三个单元基础和词汇进行小卷检测。
道法
学科基础夯实：
1.根据班情将基础知识整合为核心知识点进行朗读或背诵；
2.检查学生笔记，完善每课笔记；
临界生举措：
3.布置具体的背诵并当面检查签字；
4.布置基础知识题目，并答疑解惑；
培优举措：
5.选取中考典型真题完成，并进行释疑解惑。
历史
强化学科基础夯实：
1.坚持巩固课前预习朗读与背诵监督；
2.统一检查完善笔记，补充思维导图；
3.根据关键知识点随堂听写易错字；
临界生举措跟进：
4.制定临界生跟进表，启动背诵目标抽查以及重点基础概念督促点拨；
培优举措跟进：
5. 制定培优生跟进表，启动每周典型真题专练及释疑；
6. 开始每周题组小练，巩固提高效果。
物理
夯实学科基础：
1. 强化了课前朗读的复习及预习功能；
2. 对电学所学的公式进行了复习与巩固；
3. 完成了第8次周测；
落实临界生举措：
4. 已经跟临界生进行了交流，整理方法，提出要求；
落实培优举措：
5. 已经开始进行中考真题中最近所学知识点的练习。
化学
学科基础夯实：
1. 已加强背诵的检查与课前听写的落实；
2. 已选择课前复习的内容进行强化；
临界生举措：
3. 已听写默写第四章知识要点，当面批改和讲评；
培优举措：
4. 每周一道计算题，已进行面批面改。