推动双新深入实施 促进育人方式改革
——克拉玛依市高中物理大单元教学研讨会

　　为促进各区、校间的交流，提升物理教师对高中物理新课程标准的理解， 推进基于学科核心素养的课堂教学的有效实施， 克拉玛依市教研所主办，独山子第二中学承办的“推动双新深入实施 促进育人方式改革”克拉玛依市高中物理大单元教学研讨会于2023 年11 月 24 日独山子第二中学3号楼录播教室举行。

         活动由工作室主持人申运涛老师主持，申运涛老师代表独山子第二中学对王天文老师及来自克拉玛依地区8所学校的14名物理同仁们表示了热烈的欢迎，独山子第二中学高一、高二全体物理教师参与了此次活动。申运涛老师介绍了全天的活动安排。本次活动由三部分组成：

　　第一部分，同课异构展风采；分别来自独山子第二中学杨勇老师、克拉玛依第一中学刘昀轩老师、克拉玛依市高级中学卞小元老师深度研读课程标准，解读和处理教材，虽然同一节课，内容相同，但却风格各异，重点、难点突破各不相同，充分体现了用教材教，而不是教教材。

        杨勇老师课堂注重一个“真”字，他通过设计一个真实情境，获得真实的实验数据，让学生亲身参与对真实数据计算，掌握加速度的公式，通过让学生观察实验数据发现加速度与速度变化之间的方向关系，突破这节课的难点。

　　刘昀轩老师的课堂则体现一个“实”字，他的课堂设计台阶小而实，利用类比进行新课学习，充分调动学生学习的积极性，通过各小组的对比学习，激发了学生参与学习的热情，学生参与度高，学习目标落实的好。

         卞小元老师的课堂则体现出一个“巧”字，她充分利用定义出发，直接得到加速度的表达式，然后逐渐带着学生建立加速度与速度、速度变化之间的联系。并引导学生从速度时间图像上获取信息的能力，得到加速度和速度如何变化，课堂设计精巧。

　　第二部分，说课；三位老师从说学情、说教材，说学习目标，说教法，说学法，说重难点突破、说设计思路等方面进行了说课，展现了非常好的专业素养。此部分重在培养教师的专业素养，学生的核心素养要落地，就必须培养好教师的专业素养。王天文老师对三位老师的说课进行了点评，既充分肯定了大家在说课中所表现出的专业性，又对说课中重难点的处理和把握不准的地方给出了自己的建议和意见，参与活动的教师都受益匪浅。

　　第三部分，大单元教学的专题讲座。这也是此次活动的重头戏，新课程新教材实施以来，大单元教学成为核心素养落地的重要途径，但是，什么是大单元教学？为什么要进行大单元教学？大单元教学设计需要做什么？这三个问题一直困扰着每一个老师心里，只有让大家理清了这三个问题，大家才会心甘情愿地去做好这项工作。克拉玛依市高级中学曹燕娟老师的讲座题目是《高中物理必修一直线运动大单元教学设计》，她给我们展示了这个运动学单元是如何设计和实现的，有视频、有图片、有数据，有真实情境，有问题导向、有任务驱动。

　　克拉玛依市第一中学王立彦老师讲座题目《大概念统领的指向深度学习的单元教学》，她为我们展示了单元教学设计的基本步骤，提出物理观念-梳理学科概念-确定单元主题-制定学习目标-设置单元任务-细化学习任务-设计学习环节-完成文案编写，按照步骤走就可以实现大单元教学设计了。

　　独山子第二中学申运涛老师讲座题目《物理大单元之我见》，申老师从问题出发为什么要进行大单元教学？从课标分析，从教材分析，耕思课堂的实践三个方面向参加活动的老师进行了分享。

　　最后，教研所王天文老师带来了《大单元教学的案例分析》专题讲座，王老师从大单元教学是什么?为什么?如何做？进行了案例分享，以大爷大妈学习使用手机的例子，让大家体会到如何让学习真实的发生，需求（有用）决定学习的动机。王老师的讲座深入浅出，高屋建瓴，有很大的启发性。