冬日暖阳万物藏，专家赋能悦时光；最是丰收好时节，深耕细研正当时。为贯彻落实党的二十大精神，培养新时代创新型人才，让教育科研促进教师成长，提高教育教学质量，南平师范第二附属小学扎实推进课题研究工作，于2023年11月23日下午举行福建省教育科学"十四五"规划2023年度省级课题《基于大单元小学数学课程校本化实施的实践研究》（立项批准号：FJJKZX23-571）开题论证会。
本次开题论证活动邀请了延平区教师进修学校党支部书记、进修学校校长杨振炎、延平区教师进修学校小学数学教研员郭木生老师、流芳小学校长朱从辉、扬真小学副校长詹桂兰莅临指导。本次活动由教务处俞培静主任主持，魏水华校长以及课题组的全体成员共同参与了本次活动。
一、立项宣读 扬帆起航
会议伊始，俞培静主任隆重地介绍了与会的领导、专家。随后，延平区进修学校党支部书记、进修学校校长杨振炎宣读了课题立项通知。
二、开题阐述 研思并行
省课题《基于大单元小学数学课程校本化实施的实践研究》的负责人魏水华校长从课题的核心概念及其界定、课题研究的目标与主要内容、课题研究的思路及方法、课题组成员的组织分工、研究进度安排、课题研究各阶段任务及预期成果等方面展开，对该课题进行了全面、详尽的阐述。魏校长表示要在这两年的时间里通过本课题的研究，推进小学数学大单元课程校本化实施，以小学数学大单元教学理念为基础，在实验过程中，将加强对小学数学校本化研究工作的过程性管理，并建立完善的研究机制，结合本校实际，以大单元教学目标为基础，对学校及社区资源的开发与利用，强调学校办学特色与理念的凸显，关注教师作为课程开发的主体作用的发挥，提高教师专业素养，促进教师的专业发展。
三、代表发言 坚定笃行
课题组核心成员林琼老师就本次课题研究的思路作简要说明，通过把小学数学课程大单元教学目标进行系统性的梳理，从教材中已有的资源入手激发学习兴趣，打破数学与生活的隔阂，创设生活情景，进行小学数学课程校化实施的实践研究。从而更好地为每一课时的教学实践服务。满足学校教师和学生的实际特点与发展需要，提高了课程的有效性。最后，林老师代表课题组成员表示，将始终保持一颗学习初心，立足实际，以研究者和实践者的视野，发扬团队精神，讲课题研究工作有序、扎实、有效地开展。
四、专家点评 助力成长
专家赋能促成长，砥砺奋进共远航。专家们在认真地聆听了课题报告后，对课题进行了点评和指导。郭木生老师作为专家代表高度肯定了课题的研究价值和实操性，指出课题研究目标定位准确、思路规划清晰、研究方法得当，并从专业角度出发，指出本课题立足于学校实际，以新课标为导向，聚焦大单元教学设计的关键环节，寻找数学学习中的“知识点”“知识链”和“知识块”中校本化的结合点，具有一定的前瞻性及推广意义。要求课题组成员要多渠道收集“大单元”、“校本化”等方面的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，并注意成果的学术性和实践性。要将课题研究和学校日常教研工作结合起来，应定期组织开展研讨会，并分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
开题有始，研无止境。此次开题报告会的顺利召开，对提升我校教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。科研之路任重而道远，相信在专家和领导的引领下，课题组全体成员明确了课题研究的方向，对课题研究的内容和思路有了清晰、准确的把握。相信在学校的大力支持下，在课题组小伙伴们携手共进中，我们可以突破一个个堡垒，克服一个个难关，奋楫前行，取得丰硕的果实。
图片:林 琼 陈美婷
编辑：郭丽箴
责编：俞培静
编审：姚晨钟