冬阳如火，学习如荼。怀揣教育初心的天心校长们，在桃花源修习育人智慧不知不觉已到第五天。黄金利校长代表第五组带领全体学员，在清晨时分，且击掌且诵读《大学》古训，开启了此次研修班最后一天的学习。
万物静美恰冬藏，问道蓄能众启航。第五组学员蓝建伟校长主持此次校长综合能力提升高端研修班最后一场专家讲座。由湖南省首批教师培训湘少社心理健康配套资源开发首席专家唐添翼老师主导展开交流学习，围绕《教师心理健康与学校团队建设》这个主题，唐老师从多个视角和不同层面旁征博引，且不断抛出问题引发大家深刻思考和积极讨论。
唐老师用生动详实的案例数据、幽默风趣的授课艺术，深入浅出地讲授了影响教师心理健康的三个认识偏差，强调了时间、关系、冲突、目标这四项管理的重要性，突出了心理健康教育生活化理念，既从生活出发，在生活中展开，最终是为了生活。
唐老师说学校应是一个健康的充满活力的生命场域，学校要积极维护教师的心理健康，帮助教师把心理状态调整到符合个体心理特征的最佳位置，这样，学校的各项工作才能和谐、高效地运转。学校团队的专业发展与管理是否科学合理，也关乎教师的心理健康。他提出了有利于学校团队建设专业发展与管理的三个阶梯与策略：从“我”到“我们”、从“我们”到“我”、有“我”和“我们”，通过搭建让老师出彩的平台帮助教师成长，成就小我的同时成就团队的发展。
课程虽然结束了，大家对于如何获得积极心态健康心理的话题与思考仍在继续。作为天心区心理健康教育研究领域专家型的校长周李艳在课程总结中说：“教师专业发展的重要基石是精神的成长，培训能指明方向，信仰能激发热情，学校可以通过文化引领、专业引领和信息化引领三方面助力教师专业成长，从而汲取积极成就感的正能量。”
五天时间，聆听七场专题报告，两次实地访学，大家获益匪浅。下午，各学习小组就培训学习展开热烈研讨，大家将学习所得联系工作实际，纷纷表示要学以致用，躬身实践。
结业仪式上，第五组成员林志仁校长作学员代表发言：“我们将切实把所学所获，真正转化为优化教学管理的新思路，转化为推进课程改革的新方法，转化为促进学校发展的新举措，用“时不待我”的紧迫感和“抓铁有痕”的实干精神谋篇布局，积极作为。”
仪式上还表彰了此次培训获得“优秀小组”“优秀班干部”和“优秀学员”的集体和个人，并颁发荣誉证书。
为期一周的学习虽然已经结束，校长们的思考却不会停步，行动更不会停步！他们将带着一周所学所感所思所悟，躬行实践，为天心教育高质量发展添上新的活力，为教育强区教育强国注入新的动力！
冬阳暖兮如灼，天心人兮若英。
桃花源兮灵毓，君子修兮齐平。
长卷掩兮观阵，学而思兮践行。
育英才兮不怠，与日月兮同光！
