有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，在这种世界中，交流前的期待，交流中的满足，交流后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。老师们，让我们一路欣赏，一路采撷，一起收获累累硕果。
11月25日下午两点乐陵市小学语文研学三组举行了第一次线上集中研讨活动。
活动共分为五个板块：本学年工作安排、《学记》背诵展示、交流读书感悟、交流课标学习感悟实践、高效课堂（如何提高三年级学生的写作水平经验交流）。
首先由研学三组组长杜菲菲老师进行本学年工作部署：
《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。
下面由王燕、闫艳、张凡、朱曼四位老师对《学记》的学习和背诵进行了展示：
人的一生中，学习是必不可少的，正所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
杜菲菲老师做了《我这样做老师》的读书分享，杜老师从以下四个方面进行了分享：
邓卫卫老师做了《教育，就是培养习惯》的交流分享，邓老师从孩子习惯的养成，家庭教育尤为重要、考试是检验学习进度的指标，而不是决定一个孩子学习成绩的全部、适度引导避免失去学习兴趣和鼓励为主，批评为辅四个方面进行了阐述。
无论我们多么习惯和喜欢以前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课的方向，我们也才不会迷失自己的方向！
作为教师，我们应该拥有新的头脑，新的思维，不断提高自己，完善自己，为培养拥有新头脑、新思维的个性学生而努力。
马凌云老师和董悦老师分别做了《新课标学习感悟》和《课表学习感悟实践》交流分享：
课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用！
郭玲老师、刘珊老师、王萍老师分别做了如何提高三年级学生的写作水平经验交流：
最后，研学三组组长杜菲菲老师做了会议总结：
在专业的道路上，什么时候坚持都是对的。而我们做自己喜欢的事情，谈不上坚持，每天都乐在其中。我们选择了一个职业，就等于选择了一种生活方式，而专业就是我们和这个世界相处的方式。愿大家都能在自己喜欢的专业道路上，继续深耕，不断精进，遇见更好的自己！