为进一步全面深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强学校心理健康教育建设，提高班主任心理健康教育的意识和能力，11月25日，随县中小学班主任心理健康教育专题培训（小学班主任专场）在随县炎帝学校举行，600多名小学班主任参加此次培训。此次培训由炎帝学校彭静玲老师主持。
第一场，随州市中小学心理健康教育讲师团讲师刘珍老师带来专题讲座《“心”视角下的家校沟通》。她首先解读了国家层面有关心理健康教育以及学校家庭社会协同育人的相关政策，强调了心理健康教育以及学校家庭社会协同育人的重要意义。接着，她从三个方面着重展开：家校沟通的“心”理解、家校沟通的“心”意义、家校沟通的“心”策略。
刘老师的分享，生动活泼、内涵深刻、内容丰富，运用大量实例和过硬的理论知识结合，详细阐明了家校沟通中所需的策略：互相尊重、控制情绪、共赢思维、家校约谈“心理术”。这使我们更加认识到家校沟通与合作的重要意义和价值，学到了如何与家长密切合作建立良好的关系。
第二场，由国家二级心理咨询师，随州市中小学心理健康教育讲师团讲师曹秀玲老师分享了她关于《中小学生心理危机的识别和干预》的工作经验和感悟。
曹老师结合自己心理健康教育工作中生动且有代表性的案例，从心理危机的识别、评估、干预三个方面，深入浅出、循序渐进地让班主任了解了心理危机，分析了需要特别关注的学生和学生的警示信号：情绪信号、认知信号、行为信号、以及躯体/生理信号；接着，指导了班主任发现心理危机学生之后应该如何做？她的分享既有理论知识，又有身边一个个鲜活的案例，带领班主任们在体验中学习，在实践中运用。
第三场，随州市中小学心理健康教育讲师团讲师熊英娇老师分享的主题是《班主任必备沟通技术——“共情”沟通四步走》。
熊老师从沟通在班主任工作中的重要性、“共情”沟通四步走（观察、感觉、需要、请求）、“共情”沟通的应用三个方面进行了讲解与剖析，倡导班主任工作要深入学生内心，注重角色互换，用情感沟通，以共情构建关系，用关系促进发展。班主任们认真聆听，积极与熊老师互动。
第四场，随州市中小学心理健康教育讲师团讲师杨帆老师用幽默的语言以及动人的方式为我们分享《你可以更快乐——如何提升职业幸福感》。
在杨老师营造的轻松愉快的氛围中，从“我为什么不快乐？”“如何才能更快乐？”“我是谁？我要什么？我有什么？”三个问题开始，首先需要的是看到烦恼，释放情绪，改变认知。
一念之转、幸福小妙招、幸福三问，穿插的各种小互动，知性、优雅的杨老师用时而幽默诙谐，时而静水流深的语言让在场的班主任参与边学习，对自己的心理状态有了更深的了解，掌握到了如何让自己更幸福的方法——幸福就在一念之间！
参训班主任们纷纷表示，此次班主任集中培训非常有必要，各位讲师的分享通俗易懂，具有很强的指导性和针对性，班主任们学习到了许多专业的心理健康教育的知识，为今后的工作提供了切实有效的理论指导和方法支持，并将在今后将其运用到实践中，成为更有“温度”的班主任，使学校的心理工作更上一个台阶。
讲座结束后，雷书记作总结讲话。他对今天的讲座给予了肯定，让班主任们短时间内了解了多种沟通技巧，增强了心理危机识别和干预能力以及提升了自我感知幸福的能力。最后，雷书记强调了贯彻落实中小学心理健康教育工作的重要性和必要性，希望全体班主任教师能深化认识，继续学习心理健康教育的专业知识、技能、技法，并把所学用到平时的教育教学中以及今后即将开展的家长培训当中去。
每一个学生都是一颗星辰，相信本次培训后班主任们将用自己的言行更好的诠释一名人民教师的使命和担当，努力成为学生追光路上的点灯人，一路陪伴，一路守护，以熹微之光，点燃滚烫星河!用心守护他们的能量，让每颗星都能熠熠生辉!
通讯员：随县小林镇中心学校 彭珍珠