一季一风景，一季冬暖阳。在这初冬渐寒的日子里，为了加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和管理水平，本着相互交流、共同提升的目的，2023年11月23日，在孟津区麻屯镇中心校王红强主任的组织下，我们学校9名教师到洛阳市枫叶路小学参观学习。
初见枫叶
跨入校园的大门，首先映入眼帘的一条充满文化气息的林荫大道，道路一旁是学生练习书法的写字台。干净整洁的校园，以另一种方式展现自己的风采，真想就这样一直沉醉在这样的校园氛围中。
相知枫叶
在办公室主任老师的带领下，我们一行人参观了星级班的班级文化，感受到每一面墙壁都会说话，每一位同学都充满自信，每一处细节都彰显着学生风采。
不知不觉我们来到了枫叶路小学的劳动教育基地——枫趣园，每一个年级都有一块儿试验田，每一名同学都有一盆绿植，每一个班级都有一个花架。参观期间，鸟叫声吸引了我们的目光，原来是枫趣养殖园，这里有鸽子、仓鼠、鸡、鹅、孔雀……
在农耕文化展览室，我们看到了当地劳动人民留下的传统工具，有很多现在都不常见的耧、耙、风箱、石磨等共计百余件展品，让人大开眼界，感慨劳动人民的勤劳和智慧。
科学是永无止境的，学好科学，手脑并用，孩子们将会变得越来越聪明。在枫叶路小学的科技展览室中，学生们制作的科技小作品让我们赞叹不已。
不舍枫叶
带着一份意犹未尽的感觉，我们一行人离开了枫叶路小学，回来的路上，我们在车上就商议着如何改变，心动不如行动，老师们纷纷发表了自己的参观感想。
杨俊玲副校长
走进校园，有一种洁净，雅致的感觉。片片红的、黄的枫叶深浅不一点缀着道路，让校园和初冬完美结合，道路两旁花草化身为调色板上的颜料点缀着校园的美。劳动实践基地、各班的花架，文墨书写台、墙壁上的木饰，每一条走廊上的壁挂花架、教室里的枫叶片片放光彩专栏、梅兰竹菊等无不体现了枫叶路小学的花香，书香，墨香的特色！本次来枫叶路小学参观学习，真的是开阔了眼界，增长了知识。一是顶层设计与精细化管理。学校领导对学校发展的全盘规划，或是说学校的顶层设计都非常的科学、规范、合理，具有长远的可持续发展性。学校的各项工作的精细化管理是提升学校管理效能的保障，学校楼道里面设置的“爱心共享超市”让我深深的体会到了细节决定成败的含义。二是特色创建与坚持不懈。枫叶路小学在五育并举理念下，以科技、劳动和体育为特色，每一项特色在以各项活动为抓手中得到了极致发展，孩子们在各项特色中展示自我，自信学习。而负责劳动课教师和体育教师都是非专业教师在自己不断学习和常年的坚持中，塑造了自己，成就了学生，这种坚持不懈，不断追求的精神令人钦佩。当学校的各项工作全盘规划后，只有一步一个台阶，只有在不懈的追求中，增强我们的毅力和耐力才能走得更远、更稳定。在今后的工作中我一定要再加压力，鼓足干劲，扩拓宽思路，脚踏实地的抓好学校的管理，学校的特色，从而进一步提高学校的教学质量，促使学生综合素养的全面提升，让学生也能在麻小遇到更好的自己！
李君芳老师
在枫叶路小学的参观学习中，我感触最大的是：这个学校的学生自信、阳光、向上、充满正能量。在深入班级的了解当中，我发现他们很注重孩子们德育，美育，劳育，体育的锻炼，这些可以磨练孩子们坚强的意志,对孩子们的学习提供动力。作为班主任，在以后的班级管理当中，我也要重视孩子们德育、美育、劳育的教育，以此来调动孩子们学习的内驱力，为以后漫长的学习道路提供源源不断的动力。让孩子们定期整理自己的抽屉，每天放学路队要高抬头、甩开臂；家庭生活我还会强调，让孩子们学会整理自己的卧室内务：定期整理、换洗床单被罩以及自己的鞋袜，还有书桌的整理，让孩子们在整理中学会：做事要有条理、劳动让自己变的更自信。春天我也可以让孩子们每人种植一盆自己的花，用心呵护，形成六二班一抹亮眼的绿色风景。
杨柳茵老师
此次枫叶路小学学习之旅，令我印象最深刻的就是浓厚的班级文化和孩子们优秀的个人素养。无论是五年级星辰班的八位小小讲解员，还是一年级青禾班的几位讲解员，都让我感受到了学生们在浓厚的校园文化熏陶下，他们在不断绽放光彩。对比我们的孩子，虽然每位同学身上都有闪光点，但是孩子们的一些行为习惯还需要我们老师的正确引导。在接下来的教学工作中，我也将更加重视班级文化建设，更加注重一年级小学生良好行为习惯的养成。另外，枫叶路小学“以劳育人”的教育理念也让我深受启发，平常令我们老师无从下手的劳动教育，原来可以有这么多有趣的、有意义的、有可操作性的内容可以让学生们学习、实践，孩子们在劳动中不仅收获了学习的乐趣，还在玩乐中获得了丰富的生活经验和许多课本中学不到的知识。在以后的教学工作中，我也会将劳动教育渗透到孩子们平时的学习生活中，相信这样的教育理念会给孩子们带来不一样的改变。
王婧博老师
很荣幸能够走进枫叶路小学来参观,从进入校门的山水文化到老师介绍的三香“花香,书香,墨香”文化,再到校园中的绿植，每个孩子养一盆绿植,一八班青禾班,五五班星辰班的班级文化及孩子们朝气蓬勃的风貌,劳动实践基地“枫趣园”等等,让我感受到了校园文化的感染力。这次学习让我受益颇多，在今后的带班中，要加强班级文化建设，班级文化的建设不仅是环境的布置还是精神的创建，让每一位孩子参与其中，增强班级的凝聚力，把班级培养的越来越好。
蔡梦瑶老师
本周我们来到洛阳枫叶路小学参观学习，其学校的学生每个人都由内而外的散发出自信的光芒，其学校的特色文化教育，亦令我印象深。学生的自信与学校的特色教育是分不开的，该学校倡导每个学生种植一盆花。学生能够自己动手种植蔬菜，培育花朵体会到丰收的快乐，通过自己双手获得的成就，就会使学生越来越有自信。反观我们的学生还停留于书本上枯燥文字的学习，导致在语文的习作中常常无法我手写我心。在我的调查中，我们班也有很多同学自己在家种植植物，以后可以在班级建立一个植物角，每位同学在开学初种植一颗植物，每天有他们精心呵护，观察植物的生长。不仅让学生能够体会到劳动的快乐，也能提高学生的写作水平。
于鹏珍老师
今天有幸与麻屯教育同仁一起来到洛阳伊滨区枫叶路小学参观学习。一进到学校就感受到了学校的“静”“美”。校园路旁分布有小景台，一花、一草显生机，一木、一叶皆有情。缓缓走到校园后面遇到冬日生机“枫趣园”。“枫趣园”是枫叶路小学的一处劳动教育实践基地，基地内有各类花卉和蔬菜以及鸡、鸭、鸽子等小动物，这处是学校最独特的地方。也是最不像传统学校的地方。经过校方的介绍，我感受到了花里“藏世界”， 草木皆精神的含义，通过劳动教育，让学生以动手为乐；让老师以实践育人；让学校以花草滋养师生。从而让学生形成 正确的三观，养成 良好的品质。以花养德。在浇花、护花、爱花，让学生崇尚劳动，尊重劳动。以花启智。因为参与劳动，学生写作文有内容，有故事了。以花健体。学生通过养花种草，以绿养眼，舒缓疲劳，愉悦身心。以花育美。一班一花藏世界，一草一木见精神。让花成花，让树成树，教育不仅有书香墨香，还有生命的花香…
谢阳阳主任
每一个孩子都要受到尊重，每一个孩子都有出彩的机会。11月23日上午，在麻屯镇中心校的组织下我们来到伊滨区枫叶路小学进行参观学习，短短一上午的学习交流，收获良多，感触颇深。在枫叶路小学李校长的带领介绍下，我们全面了解了学校的育人理念和办学特色。令人最为赞叹的办学特色之一是枫叶路小学注重五育并举，积极落实劳动教育。“枫趣园”是该校正在开发的综合实践活动基地，里边分布着温室大棚、试验田、动物饲养基地、花廊等，师生在这里开拓视野、动手实践、收获成长，是每个人最喜欢的的地方。另外，学校还配套建立了农耕展览室，里边有很多现在都不常见的耧、耙、纺车、风箱、石磨等共计百余件展品，让人大开眼界，感慨劳动人民的勤劳和智慧。在以后的工作中，我们会扎实开展素质教育，坚持从小处育人，培养提升学生核心素养，力求让每一个学生都能活出个性、绽放精彩。
李鲜朋副校长
11月23日上午在枫叶路小学遇见了一群有情怀有担当有智慧的枫小教育人。学校管理科学规范、特色鲜明，处处彰显匠心、爱心。文化底蕴浓厚，处处绿荫幽然，一步一景生动无限，完全不像是一个建校仅5年的年轻学校。孩子们介绍自己的班级如数家珍、落落大方、可爱自信；一年级教室的孩子们整体书写规范、训练有素；46个班级的课间操秩序井然……无不体现了知书达礼、强身健体的学风。这正是魏书生自育自学教育思想的体现，这正是我们所追求的理想中的校园。这是一个比我们麻小更大规模的学校，短时间内发展迅速，离不开他们领导团队锚定目标、不断探索。他们以体育、科技、劳动3大特色创建为学校发展保驾护航，走出了一条滋养全体师生的路子，值得钦佩。这次学习交流我认识到1.自己要多与外界沟通交流，加强理论与实践学习，开阔视野。2.要加强对教师的业务培训指导，更加人性化管理，增强教职工凝聚力和主人翁意识。3.对学校课外活动，班子要集体制定出具体开展措施，充分调动教师参与活动的积极性，保证活动有效推进。4.加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干模范带头作用，让专业的人干成专业的事。形成梯队。5.加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任队伍成为推进学校发展的核心力量。相信，在麻小我们也遇见更好的自己。
遇见，明媚的开始……麻小一直秉承“五育并举”教育理念，让学生健康成长、快乐成才。用新的开始，铸就明天的辉煌，相信在麻小也能遇见更美好的自己！