2023年“中职心理健康教育课教师教学能力提升（国培）”系列报道-Day 8
在今天的培训活动中，我参加了由肖孟琦老师主持的关于“科研申报书的撰写——以广东省中小学德育课题为例”的写作课程。该课程分为两个阶段，分别是上午9:00-11:30的组织写作和下午14:30-17:00的深入研讨与写作实践。通过这一整天的培训，我对科研申报书的撰写有了更为全面和深入的了解。
在上午的阶段，我首先了解了科研申报书的基本结构和撰写流程：研究问题的选定、文献综述的整理、研究方法和研究计划的制定等关键环节。我还结合广东省中小学德育课题的实例，详细了解如何精准地确定研究问题、合理地选择研究方法以及如何规范地撰写申报书。过程中，让我对科研申报书的撰写有了更为清晰的认识。
在下午的阶段，我进行实际的写作练习。我们分组进行了模拟申报书的撰写，并在小组内部分享和讨论了彼此的初稿。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的写作能力，还从其他同学的分享中收获了很多宝贵的经验和灵感。
通过这一整天的培训，我深刻认识到了科研申报书撰写的重要性。科研申报书是研究者向资助机构申请研究基金的重要依据，其质量直接影响到研究项目的立项和实施。同时，我也明白了科研申报书的撰写需要严谨的思维、系统的规划和扎实的文字表达能力。此外，我也领悟到团队协作在科研申报书撰写中的重要性，每个人的专长和优点只有在团队中才能得到充分发挥和提升。
这次培训对于我未来的科研工作具有重要的指导意义。在今后的工作中，我将更加注重科研申报书的撰写，努力提高自己的写作水平和能力。同时，我也会积极参与团队协作，发挥自己的优势和特长，为团队的成功贡献自己的力量。我相信只有这样，我才能在科研工作中取得更好的成绩和发展。
最后，我要感谢团队中其他同学的鼓励和支持，我们一起成长和进步的感觉让我倍感温暖和力量。