为了更好地落实“双减”政策，提升作业质量，发挥作业多元育人作用，让学生更全面地了解数学、喜欢数学、享受数学，感受数学魅力，提升数学素养。新宁路小学六年级数学老师全面落实新课标理念，以推进学生数学素养为目标，深入开展以创新作业驱动数学主题式学习活动，为六年级的学生设计了《“圆”来如此》的主题式作业学习活动。学生们结合所学的圆的相关数学知识，自主开展调查、体验、探究、设计、实践等数学活动，为学生构建一个开放的学习时空。
01 寻找圆心我有办法
为了让同学们学以致用，进一步加深对圆的认识，感受圆的特征，学完圆的认识这节课，让同学们用家里的圆形物品或者圆规画出一个圆，并用剪刀剪下来，把找圆心的方法记录下来。
02圆的梦想曲—设计图案
一个圆是很单调的，一群圆有序地摆放在一起，就是精美的图案。在认识圆之后，我们布置了圆的梦想曲，设计图案。同学们用灵巧的双手，用尺规作图，设计出一幅幅精美图案。别样有趣的作业深受学生的喜欢。既提高了学生的数学学习兴趣，又拓展了他们的空间想象能力和抽象思维能力，孩子们乐在其中！
03圆的周长在这里
学生通过 “绕”“滚”等方法测量圆的周长过程中感受方法多样性和“化曲为直”的转化思想，从而对圆的周长概念内涵更清晰化、直观化。
04我的面积我探究
圆围成的平面部分的大小，是圆的面积。同学们根据以前推导面积公式的经验，尝试把圆转化成已学过的平面图形，推导出圆面积计算公式。
05思维导图，建构“圆”的体系
在这场神奇美妙的数学主题式学习之旅中，孩子们动手动脑，在玩中学、在学中玩，探寻圆之奥秘，感受数学之美。这一份充满趣味和体验的主题式作业给每个孩子的数学学习生活增添不少“数学味儿”。让我们立足新课标，带着热情、迎着阳光、快乐出发，一起在数学的海洋中继续快乐遨游吧！