教学大赛促成长 青年教师展风采
为更好地落实《义务教育课程标准(2022年版)》,提高特殊教育课堂教学质量，提升青年教师教学能力和业务水平，丹东市教师进修学院根据《2023年丹东市特殊教育教师专业提升活动计划》在凤城市特殊教育学校精心组织了丹东市特教青年教师教学大赛。本次大赛经过学校预赛、择优推荐和学院审核，共有26名教师入围决赛。丹东市教师进修学院特教教研员、丹东市三县三区特校教研员及特殊教育学校校长等相关领导到场观摩指导。
本次大赛旨在搭建教学风采展示和教学策略交流平台，促进青年教师教育教学能力的提升，激励青年教师钻研教学、创新教学的热情和动力，更好地担负起特殊学生健康成长指导者和引路人的责任。
本次教学大赛分讲课和说课两部分。涉及培智生活语文、生活数学、唱游与律动三门参赛学科，来自丹东市各区县5所特殊教育学校及普校随班就读参赛教师共26人参加了本次活动。竞赛过程中，教师们各展所长，充分合理地利用多媒体技术，体现特殊教育新课程标准，遵循特殊儿童学习规律，践行“生活化、活动式、重能力、补缺陷”的教学新理念，将精心准备的优质课展示于课堂，巧妙地将学生带入生动有趣的教学世界中。老师们课中关注每个学生，对学生的课堂表现及时评价和激励，多种形式激发学生学习兴趣，寓教于乐，让学生愉悦学习知识，晓得道理。
凤城特校的赵阅老师借用篮球、乒乓球等教具，带领同学们一起走进《认识球》，在自主学习、合作探究中认识球的外部特征，激发了学习兴趣，培养了动手能力。
丹东特校赵丹老师带领同学们进行了唱游课《春晓》，在欢快的音乐声中，同学们用自制的沙锤强化了3/4拍节奏，《春晓》欢快的伴奏旋律，活跃的课堂氛围，让同学们感受到了舞蹈的乐趣。
东港特校的姜雅鑫老师带领五年级同学学习了《比尾巴》，有趣的希沃课件，热情的角色对读，以及生活化的内容扩展，增强了学习效率。
宽甸特校的张凤凤老师采用了情境学习、自主学习等多种教学方法，做到了以学生为主体，贴近学生生活，让同学们在生活中《认识6》，在活动中培养数学学习兴趣，发展思维能力。
丹东春英学校的初明月老师将漂亮的树叶、鲜亮的橘子带入课堂，还原真实生活，给小鱼、大象找家，让同学们在实践中学习《比大小》，培养学生感知数学的能力，实现了数学能力于德育、智育知识的有机融合。展现出特校教师超群的教育智慧！
本次大赛的五位青年教师参加了说课比赛，五名特校女教师开展了兼具专业性和趣味性的说课教学展示，以独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，以亲切自然的教态，清晰的教学思路，丰富多样的教学形式展示了说课教师新颖的课件制作，娴熟的多媒体技术和良好的精神风貌。说课现场的阵阵掌声见证了五位青年教师举止间的素养，言谈间的底蕴，多角度尽显丹东特教人的教学魅力。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次比赛聚焦提高特殊教育课堂教学质量，突出特殊教育教学改革创新导向，继续提倡教学信息化以及课程多元融合的理念。参赛教师将本次教学大赛的目标导向融入教学设计、课件制作、上课、说课、教学反思等各个环节，充分体现以学生为主体，展示了近年来丹东地区特殊教育学校 教育教学改革的成果，充分展示出了特校教师和随班就读教师良好的专业素质和执教能力。大赛邀请了丹东地区特教专家评委为教师现场打分；还邀请了丹东地区特殊教育学校领导、骨干教师现场观摩。经过专家评委的辛勤工作和热心评议，竞赛结束。本次大赛特殊教育学校课堂教学一等奖6名，二等奖
7名；随班就读课堂教学一等奖6名，二等奖7名。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，此次教学大赛为特殊教育教师创造了挖掘潜能、展示风采的机会，搭建了相互学习交流的平台，促进了特殊教育教师专业化成长，进一步激发了教师课堂教学的积极性和热情，老师们有所得、有所悟、有所行。丹东地区六所特校必将发挥教学大赛优秀青年教师在课堂教学改革中的示范引领作用，推动丹东地区特殊教育教学工作再上新台阶。