为进一步提升栖霞区域学前教育发展，助推栖霞教育高质量发展。在区学前教育研训处组织下，栖霞区业务园长骨干班的业务园长们于2023年11月20日—11月24日来到南京市晓庄实验幼儿园进行为期一周的跟岗学习。
11月20日
晓庄实验幼儿园的张洁副园长通过讲座《朝着美好生活的园本课程建构》系统地向我们介绍了“禾美生活课程”的发展、理念、内容。又通过一节集体教学活动，向我们展示了园本化课程实践，跟岗的园长老师们就着这节活动围绕“课程活动设计如何联系幼儿生活经验、园所资源利用”展开研讨，三位园长代表结合本园的园本课程实施进行了分享交流。随后，在孟广文副园长带领下，我们又参观了园所环境，进一步了解园所文化。下午，围绕“禾美生活课程”临听了三个课程故事分享，让我们再一次深入了解到晓庄实幼来源于生活，又回归到生活的课程理念。
11月21日
在《支持儿童“现场学习”的艺术博物馆课程》讲座中，我们了解到什么是现场学习？艺术博物馆课程的实施与开展是基于幼儿园原有的艺术博物馆这一现场，在遵循幼儿兴趣和需要的基础上有目的呈现自然、人文、艺术等让幼儿积极的参与其中最终促进身心全面的发展。
随后走进小、中、大各一个班级现场观摩了区域游戏、自主游戏，户外的场域利用与布置令人印象深刻，小角落里蕴藏着孩子们游戏的欲望与天性。班级里的区域划分动静交替、游戏内容与主题活动高度吻合，幼儿能投入专注的沉浸在其中。
下午的艺术博物馆课程审议更是精彩纷呈，邀请到南京教科所姚慧老师亲临，聆听了年级组长的课程安排，走进了现场观摩幼儿布展，参与了教师的深入研讨并有针对性的提出了指导建议，教师该如何跳出传统的课程，结合艺术元素适用情境适宜的指导，体现艺术性、趣味性、操作性。
11月22日
以“探究 操作 启发 引导”为主题的建邺区科学教研组第二次活动如约而至。全体学员现场观摩三节教学活动，并加入各个研讨小组，就活动目标、环节设置、策略使用、材料等方面进行深入的讨论，在倾听、研讨、交流、分享中相互学习，经验提升。
中午，成员们认真学习了一日活动计划制定，并从环节时间设置、游戏重难点指导、教师反思内容等方面进行积极探讨，取长补短，共同进步。
下午，在孟广文副园长的带领下，学员们观摩了两节专职教师的原创活动《小猴子过河》、《鳄鱼艾伦》，进一步感受到教师对幼儿的兴趣追随以及对幼儿艺术素养、体育素养的重视。
11月23日
栖霞区教学园长班的老师们继续走进晓庄实验幼儿园，观摩教学活动《我们的……》和《测量甘蔗》，两节活动均源于禾美生活课程下教师对儿童兴趣的观察发现，充分展现了老师对儿童探索经验的支持与思考。随后，园长班的老师们走进会议室，聆听孟广文园长带来的《从种植活动到种植课程》讲座和蔡婷婷老师带来的微讲座《红薯乐》。两位分享人从课程缘起说起，分享了具体的思路和做法，生动诠释了晓庄实幼教师对儿童的追随、理解和支持。活动中，区教学园长班的老师们认真记录，积极互动，从课程理念、活动立意、教师支持等方面说体验、谈感触，活动现场教研氛围浓厚。
11月24日
在参观了晓小禾托育园，聆听了园长对托育园的理念介绍。通过学习，我们了解了尊重儿童安全健康，积极回应，科学规范，坚持儿童优先，保障儿童权利，最大限度地保护婴幼儿的安全，提供支持性环境，敏感观察婴，按照国家和地方相关标准和规章，尊重婴幼儿成长特点和规律和健康，切实做好托育机构的幼儿理解其生理和心理需求，合理安排婴幼儿的生活和关注个体差异，促进每个婴幼安全防护、营养膳食、疾病防并及时给予积极适宜的回应需要。满足婴幼儿生长发育的儿全面发展。
任何优秀的理论在跨时空引入时都要秉持结合实际情况再生成的态度，晓小禾的托育实践刚刚起步，但我们将继续探索“解放”的内涵与价值，回归儿童生活世界，给孩子们提供完整、连续的生活，成就小禾苗们蓬勃向上的生命状态。
活动的最后，各位园长不仅交流了跟岗的学习心得，晓庄实验的老师还邀请各位业务园长体验了制作手工包，为这一周的学习画上圆满的句号。
在业务园长们深入南京晓庄实验幼儿园跟岗学习的同时，栖霞区幼教研训处王姗姗园长不仅心系跟岗学习的业务骨干们，她还来到南京晓庄实验幼儿园实地走访了解大家的学习情况。
他山之石，可以攻玉，相信大家也学有所获，今后也期待大家将所学所得运用在园所管理及区域学前教育发展中，共同携手进步！