为引导博州教师深入学习《义务教育数学课程标准(2022版）》，有效落实新课标理念，培养学生数学关键能力，促进学生数学学科素养发展，更好发挥博州名师工作室的示范辐射，体现名师工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率等领域的引领作用。2023年11月24日，博州王玉霞名师工作室博州各县市的青年教师共计60余人齐聚博乐市第六中学，共同研讨“核心素养指方向 活力生长促发展”初中数学"教﹣学﹣评"一体化理念下的单元复习课教学研讨活动。
浸润课堂 途有花开
第一节课是由博乐市第六中学何春贤老师带来的《第13章 轴对称》，何老师在教学过程中结合教材回顾与思考中提出的问题，引导学生思考，回顾本章主要内容形成知识体系，利用近三年的中考试题的练习,把知识巩固具体化，让学生在实践中加深理解，明确学习目标和考向要求。
第二节课是由温泉县初级中学田燕萍老师带来的《第12章 全等三角形》，田老师通过剖析全等三角形常见的平移模型、翻转模型入手，创设教学情境，关注学生，一一明晰，层层深入。
第三节课是由博乐市第三中学周金芳老师带来的《一元一次方程》，周老师通过《九章算术》小视频导入课堂，利用学生的思维导图进行一元一次方程知识体系建构，实际问题列一元一次方程进行强化训练，师课堂使课堂落到实处，提升学生的数学核心素养。
让生命在教室怒放
让数学课堂神采飞扬！
集思广益 品味教学
“一个人可以走得很快,一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨与分享，本着共同进步、共同提高的原则，工作室成员和活动参与教师对这三节课开展了评课研讨活动。
大家围绕主题畅所欲言,各抒己见，纷纷表达了自己的看法，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来共同探讨。从深度学习特征入手，分析三位老师的课堂在“联想与结构”、“活动与体验”、“迁移与应用”、“价值与评价”这四方面的亮点及不足。
名师引领，聚力前行
赛课是促进教师专业成长的良药，既是展示自我的平台，又是发现别人长处的窗口，让更多教师有机会欣赏他山之石，有机会到别人那里取得教学真经，从而弥补自己的教学短板。
本次活动由第五师中学多次参加大赛课数学名师张旭老师，带来的讲座《躬身耕作 提升自我--一个数学老师的成长历程》，分享赛课的成长与收获。
听课、评课是学校教研活动中最常见的形式,是同行之间最高层次的对话，也是提高教师业务水平的最有效的途径。通过听课、评课这一活动， 能促进教师自觉地对教学过程进行反思，改善数学学习过程，深化对课堂教学的认识，有助于教学改革的顺利推进和先进的教学理念的逐步形成;能把教师静态的个人行为转化为动态的学术讨论，把授课时的隐性思维凸显成教育理论平台上的显性思维，把个人经验和集体智慧有机地结合起来，有助于形成坦诚直言、追求发展的教研文化。
本次活动特邀自治州教育教学研究中心刘新梅老师的讲座《新课程背景下如何听评课》，为大家答疑解惑，指点迷津，新课标背景下初中数学教师听课听什么、怎么听，评课评什么、怎么评，促使大家进一步反思,保持头脑的醒悟,仙境不在远处，佛法只在心头，教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递，让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。本次活动既为工作室成员提供了学习的平台，又为大家互助互学、交流研讨创造了机会，让活动参与者感受到了携手前行的温暖和凝聚的力量。王玉霞初中数学名师工作室的全体成员将在领衔人的引领下，共同奔赴一场美好的成长之约，不断探寻教育真谛，在今后的活动中会不断碰撞出教学智慧的火花，凝聚育人合力，共同书写好教育的奋进篇章。
撰稿：何春贤
图片：王玉霞数学名师工作室
初核：王玉霞
终审：刘新梅
