固始县小学英语“单元整体设计与实施”教学观摩研讨会纪实
作别秋光，启幕四季的最后一场
“研”途 生 花 开 在 路 上 ！ 为深化课改精神，进一步探索我县小学英语单元整体教学设计与实施的途径，促进广大小学英语教师专业发展，提升业务素养。11月23日，固始县小学英语“单元整体教学与实施”的教学观摩研讨会在县教师进修学校十楼报告厅如期举行！固始县教体局副局长洪念国，教研室主任黄中蔚，小学英语教研员姜传玲，曹家宇以及全县小学英语教师代表共300多人参加了会议。
活动由县教研室小学英语教研员曹家宇老师主持
教 研 引 领
活动伊始，县教研室小学英语教研员姜传玲老师为大家做《单元整体教学设计与实施》的专题报告。
姜老师从单元整体教学的内涵、意义，特点、设计步骤等四个方面进行了详尽、生动的阐释。整个讲座结合《义务教育英语新课程标准》提供的3—4年级单元整体教学设计案例为依据。从浏览单元内容；确定单元主题（what)；梳理单元内容(how)；深入研读语篇，挖掘育人价值(why)；进行语篇关联、确立单元主线；整合内容，划分课时；制定单元学习目标和单元评价目标；制定课时学习目标和课时评价目标等方面，清晰的梳理了本次四节课时安排的意图和单元整体教学思路。她理论与课例相结合的方式让老师们更好地解读与把握单元整体教学的概念内涵和实践路径，也为接下来四节课例的呈现理清了主线思路！
课 例 展 示
此次课例以义务教育起始阶段小学英语三年级Unit1为教学素材，依据新课标和教参的相关教学建议，深挖教材内的育人价值，以校园活动为主情景，对Unit1教学设计中的Let's learn、Let's talk、 Let's do、Let's sing 等几个模块进行了整合和重组。本单元主题属于“人与自我，人与社会”的范畴，涉及同伴交往，互相尊重，展示自我等方面的情感价值。共分四个课时进行！
来自固始九小的罗家慧老师进行了第一课时的展示！
罗老师的PPT从介绍整册书的人物与事件入手。她首先呈现了第一节课的课时目标。从目标出发，在warm up环节中，她采用节奏感强，能够快速激发学生热情和活力的Chant来呈现。在chant中进行自我介绍以及和学生的互动，快速拉近了师生之间的距离以及渗透了课时目标里的核心句型:“Hello…、I'm~~~Good bye”让学生对目标语言进行了初步的感知，为下一阶段的学习做好铺垫。罗老师的第一节课时完成了情景剧的基本雏形。为以后各课时对情景剧的丰富与充实拉好了框架。
来自县第十三小学的鄢东梅老师进行了第二课时的呈现！
围绕课时目标，鄢老师设计了情景小剧场，将自己化身公交车司机，带着孩子们走进本单元的主情景“校园活动”中，并对上一节课时的教学内容进行及时的巩固和复习。鄢老师的课前小剧场创新了表演形式，通过师生开火车的游戏，演出了一场全班参与的情景剧。以一首充满童趣的歌曲，学习了本课时的核心句型：What's your name? 然后以旋转木马的形式进行了高密度的对话练习。学唱ABC歌时，通过遇到红色（元音）字母站起来，让学生初步感知到字母表里有这么几个特殊的字母，这种方式增加了学习的趣味。然后把本节课所学的内容融入到第1课时的情景剧当中进行了成功的表演。
来自县实验小学的王露露老师进行了第三课时的呈现！
王老师从听说入手，让听说先行，将单词融入到欢快的chant节奏中，让学生对目标语言有了初步的感知。王老师在教读单词时，渗透自然拼读，小步快走，层层递进，利用非常丰富的肢体语言将学生快速带去到情境之中。
来自县第九小学的张玉萍老师进行了第四课时的呈现！
张玉萍老师将课时目标中的核心词汇bag . pen . pencil - box . book 等通过巧妙的设计串联在一个小情景故事中。采用自问自答，层层递进的形式，将学生一步步代入到情境．引导学生去观察去思考去探索发现。学生边玩边学，在玩中学．在学中玩，在非常有效地时间里高效而生动的完成了课时目标和单元目标的整体呈现．
精 彩 点 评
受教研室姜老师和曹老师之邀，河南省小学英语名师，省骨干教师，信阳市优质课一等奖获得者，固始九小英语负责人张菊主任对这四节课进行了精彩点评。
张主任在评课中点到，四位老师以自己和教材中的Miss.White为切入点，进行角色转换，将课堂代入真实语境，通过教师示范，学生模仿，师生互动，生生互动，小组合作等多种方式对目标任务进行多次的输入和输出。在主题意义引领下，她们的课堂不再是一个碎片化的知识点教学，而是真实而灵动的校园活动情景再现。四节课之间有了校园活动情景剧表演这条主线贯穿，每节课才不显得孤立。四节课，四个内容次第丰富的小剧本，囊括了单元所有学习内容，确保了单元内容的学习不是散片的，而是整体的。课时与课时的连接体现在一节课首尾两个情景剧的表演上，也体现在呈螺旋状递增的剧本内容上。
听完她们的课，让我们大家对单元整体教学的概念有了更多的感知并且留下了更多的思考空间。
交 流 互 动
课间休息，各位听课老师和教研员姜老师及几位授课老师进行了交流互动。大家纷纷表示，耳目一新，收获匪浅。
重 要 讲 话
固始县教体局副局长洪念国为本次活动作了重要讲话。
洪局长首先用一段标准流利的英语作为开场，瞬间拉近了和老师们间的距离。他的讲话主要分为以下几个方面:
1、鼓励英语老师要有开放的学习观。他说，英语老师应该有western stye.，具备西方文化的语音,语速和语调，让学生能张开口,要有Don't be shy, just try!的心态来对待英语的学习.
2、鼓励年轻的老师要有内动力和自我反思的能力。
洪局长精心准备了一个小视频,视频中是央视对教育家于漪的一段采访,采访中于漪教授提到"年轻的教师成长在于生命的高度觉醒",洪局长鼓励优秀的教师一定要学会课后反思,要有学习和具备"教育家”的精神,他点出教师想"教得好",首先要"学得好",从"be good"到"to be great !"不断努力从优秀到卓越，培养能够掌握国际话语权的中国人。
3、强调了小学英语的重要地位。
他强调小学英语不应该是副科的存在,它是小学三大主科之一,英语作为联合国通用语言,它的重要性不言而喻.现在周围一切关于英语学习不重要的论谈以及英语可能会在以后考试中降分,取谛等传言都是无稽之谈。
4、对英语课堂教学提出建议和期望。
洪局长主张尽量用全英教学,适当加入body language(肢体语言)。上课要有目的性,做到每堂课目标明确.他指出好的课堂应具备"三有"--让学生有趣,让学生有德，让学生听后有助"。堂上应有"三声":课堂上有"笑声","掌声",课后有"回声"。
本次单元整体教学课例观摩，以主题为引领，以语篇为依托，以话题为载体，以意义探究为目的，为单元整体教学理念落实于课堂实践做了很好的示范和引领，为我县单元整体教学下的小学英语高效课堂研究探索了方向！