数学是思维的体操，一个人思维的发展离不开数学的学习。为了充分挖掘学生的潜能，发展学生的核心素养，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，真正落实数学课堂的深度学习，营造热爱数学，钻研数学的文化氛围，我校开展了 “数学小讲师”比赛活动。
活动前，我们学校数学科组通过多次商讨制定了详实具体的活动方案，方案对活动的时间、形式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求，确保了活动顺利进行。
各班数学老师积极组织，通过转发班级群，号召学生积极参与，让孩子们以上传讲解视频的形式参与活动，将自己对数学知识的理解清晰明了地讲解出来。学生们热情高涨，积极参与，每班都有大量学生提交作品。先由学科老师先进行初赛预选，再将初赛胜出的学生视频提交给学校，以备复赛评比！
2023年11月22日上午，我校组织各学段数学老师观看学生提交的视频，并进行评分。经过评委们的精心筛选，评出了一、二、三等奖的优秀“小讲师”。
小讲师们自信大方，利用黑板，贴图，多媒体等方法有理有据地讲解题目。小讲师们讲授的内容别出心裁，各不相同。有单元知识点讲解，有计算题讲解，有重点题型讲解，还有一题多解。他们思路清晰，仪态大方得体，给评委老师们带来了一次次惊喜，让人情不自禁地竖起大拇指。
此次活动，全校学生积极参与，通过数学思维的开放性、严谨性、逻辑性强的特征来开启自己的思维体操，精心录制讲题视频，用生动有趣的讲解，把数学题目背后的原理和逻辑呈现出来。这不仅是一场数学知识的较量，更是一场思维火花的碰撞，不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力，还培养了学生对数学的浓厚兴趣，加深了学生对数学的认识，让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐！学校将继续挖掘学生潜能，营造“人人能做小讲师，人人争做小讲师”的浓厚氛围，激发学生学习数学的兴趣。
附西区一小“我是数学小讲师”评选结果
照片：低年级数学科组
文稿：数学科组
编辑：低年级数学科组
审核：黄梦熊、邱洁芬