为进一步做好结对帮扶濮阳县乡村振兴工作和实施濮阳县教师专业发展支持服务体系建设项目，2023年11月25日上午，在北师大濮阳实验学校二楼党建会议室举行安阳师范学院结对帮扶暨教师专业发展支持服务体系建设项目濮阳县调研座谈会，参加座谈会的人员有安阳师范学院领导肖建清处长及专家和濮阳县教育局党组副书记、副局长靳俭英同志、濮阳县教育局党组成员、副局长左运兴同志、局机关股室负责人、县直学校和乡镇学校相关人员，共计35人。
会议由濮阳县教育局党组成员、副总督学常春英同志主持。
首先由安阳师范学院教务处肖建清处长详细介绍安阳师范学院结对帮扶情况，一是带领专家来我县对教师专业发展进行培训，二是了解濮阳县学校在师资队伍建设、教研教改方面有哪些需求。三是着重介绍了安师在师资、生源、专业以及学生培养方向方面的整体情况。
安阳师范学院继续教育学院张福建院长表示，学校对本项目高度重视，满怀激情，积极与我县教育局沟通，充分了解培训需求，对培训主题进行精准化调研。主要从调研目标、组建团队、调研内容三个方面进行了介绍。
濮阳县教育局党组副书记、副局长靳俭英同志介绍我县教育整体情况、今年重点工作以及2024年教育工作谋划。
濮阳县教育局党组成员、副局长左运兴同志针对我县学生心理健康、教育管理方面，师资力量缺口较大存在的现状，希望安阳师院教师和学生团队给予帮助和支持。
调研过程中，调研人员积极发言，说出学校及个人存在的困惑和诉求。
乡镇学校：1.教师内驱力不强，学生数量少，教师教学失去精气神；2.教师学科不匹配，需要精准匹配，应在教师资源整合上下功夫，解决教师工学矛盾；3.教师专业成长遇到瓶颈，科研能力欠缺；4.学生心灵缺失、教庭教育欠缺；5.学困生、问题学生教育难6.学生缺乏自信。
县直学校：1.教师思想理念需要转变；2.学科组长成长路径不清楚；3.怎样让教研活动形式与有效性相统一；4.各学科作业设计、布置、反馈，年轻教师迷茫，家长焦虑；5.师资缺乏；6.教师存在心理健康。
局机关股室：1.选派实习生要专业对口，尽可能长期，至少保证一学期的教学任务；2.教师解读教材能力、发现问题和解决问题能力不足；3.老教材新课标矛盾；4.教与研问题。
最后，教育局师训股张贯振股长对濮阳县教师教育模式进行总结，我们采取的是1144模式，1144模式具体是指一个品牌，一个形象，四大工程和四大机制。
参加调研的老师们纷纷表示，本次调研活动收获很大，不仅将学校发展过程中存在的困惑进行梳理与展望，也就自身存在的问题在专家团队成员的帮助下，针对性地予以指导；期待在以后的工作中有不一样的收获，为濮阳县的基础教育做出自己的贡献。