自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。为贯彻落实彬州市成教办送教下乡工作的要求，积极发挥工作室的辐射带动作用，促进校区之间教师的交流，2021年10月20日-21日，踏着秋日的暖阳，曹海英工作室主持人及成员时凡、马永妮、宁佩几人赴小学第四学区送教送培。
本次活动分为示范课和专题讲座两部分。
10月20日早上，工作室成员时凡老师在紫微小学执教的是五年级上册《倍数与因数》一课。时老师立足教材又不局限于教材，由“社会主义核心价值观”和“彬州教育精神”的内容引入新课，紧扣时代主题，导课形式新颖，教学手段灵活多样。整节课，环节衔接紧凑、师生互动充分，让学习活动真实地发生，彰显了个人独特的教学魅力，在教材处理方面为听课老师做了很好地示范。
10月21日早上，曹海英与工作室成员马永妮、宁佩两位老师在新民中心小学进行送教送培。
马永妮老师展示的是四年级数学《加法交换律和乘法交换律》。本节课上，马老师引导学生在自主、合作、探究的过程中通过观察、猜想、验证、总结等活动归纳出加法交换律，并放手让学生自主探究减法、除法、乘法有没有交换律，让学生充分经历了知识的发现与形成的过程，引领探究课的教学方法。学生在宽松、和谐的氛围中亲身经历了探究数学问题的过程，主动性得到了发挥，课堂成为他们展示智慧的宽阔舞台。
宁佩老师展示的是三年级数学《搭配中的学问》。本节课，宁老师以自己和一组学生握手的活动引入，激发学生对问题探究的兴趣，引发学生的思考：怎样避免重复与遗漏。在探究时，能遵循低年级学生的年龄特点，从简单问题入手，层层递进，让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程，通过探寻规律让学生不仅知其然，更能知其所以然。宁老师以形象的活体材料、趣味的活动形式、恰当的评价语言，一次次点燃了学生求知的欲望。
最后，曹海英老师做了《落实“双减”政策，提高教学效益》的专题讲座。曹老师结合当前教育的形势及“双减”的相关政策，从改变心态及课堂教学两方面与各位老师进行了交流。她指出，“双减”不是减学，而是高效而又质量的教学，课堂才是“减负、增效”的主阵地，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。老师们从中认识到了“双减”对于教育工作的意义：课堂学习效益高了，学生的作业负担自然就轻了。
