"百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。” 11月24日，2023年海口市龙华区小学英语教师课堂教学评比活动进入第二天，精彩继续上演。
11月24日上午场
第一位上场的是海口市金宇学校的陈志菲老师，她所展示的课题是三年级上册Module 8 Unit1 Is it a monster? 陈志菲老师教态亲切、语言流畅，以一个个环环相扣的问题引导课堂教学层层递进，帮助学生逐步理解文本、掌握对话，“Look and Guess”小活动激发了学生的兴趣，让学生在无心理压力的情况下参与学习，留给了学生充分的空间去展示个性及能力，扎实推进课堂教学的有效开展。
第二位是来自海口市金盘实验学校的黎韵如老师，她带来的是三年级上册Module8 Unit1 Is it a monster? 黎老师自信大方，口语清晰流利，台风平稳，课堂节奏不紧不慢，在各个环节里逐步引导学生思考。黎老师的语言具有感染力，课堂气氛活跃，善于引导学生，学生积极参与，投入其中，教学效果理想，同时渗透了眼见不一定为实的育人观。
第三位上场的是海口市新坡中心小学田蕾老师，她带来的是三年级上册Module4 Unit1 It's red. 田老师善于调动学生积极性，在教学过程中，用直观的图片、好玩的游戏、有趣的颜色实验等丰富多样的活动吸引学生的眼球，提高学生学习的注意力，激发学生学习英语的兴趣，学生们积极举手发言，课堂气氛轻松愉快。
11月24日下午场
下午第一位上场的是海南省农垦直属第二小学李曼老师，她带来的是四年级上册Module8 Unit1 We're going to visit Hainan. 李老师课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，课堂教学主题明确，内容丰富有趣，板书设计简洁明了。
第二位上场的是海口市海燕小学谭芸老师，她所带来的是四年级上册Module9 Unit1 Are you going to run on Sports Day? 谭老师的教学一环扣一环，重难点突出，流程清晰，在授课中会注意纠正学生们的语音语调。谭老师以活泼亲切的教学语言与学生进行互动，语言丰富，课堂富有感染力，也深深的吸引着听课的孩子们和老师们。
第三位上场的是来自海南省农垦直属第三小学张馨心老师，她带来的是四年级上册Module5 Unit1 Can you run fast? 张老师以本课为基础，创设情境，收集参加龙华区小学生运动会入场券的四张拼图，激发学生们的学习热情，教学环节中的pk情景更容易让学生带入生活，为学生创设了轻松的课堂氛围。
活动的最后，由海口市龙华区教研员、特级教师、正高级教师方夏霞老师进行总结，提出了以下几点：①关联(整体性)，教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系。通过探究主题意义建构单元主题的深层认知，引导学生对各语篇内容的学习和主题意义的探究，促进学生核心素养的形成。②注重语篇的文本信息、暗线、育人功能和内在逻辑。③不倡导说教的教学，教学应该是无痕教学。④注重学科融合以及学科育人。教师应清晰理解主题意义内涵，创设合适的教学情境，使学生在探究中走进文本，在情境中超越文本走进生活，从而培养学生积极的情感、态度、价值观，实现学科育人价值。⑤作为教师，在教学过程中要引导学生自己说出来。⑥教师在拓展时，要关联真实的生活。⑦板书：中低年级板书要使用使用四线三格，书写规范。⑧在英语课堂教学中，教师运用自己的教育智慧，关注学生的动态发展。师生、生生之间任何一些小小的交流都有可能产生宝贵的生成性资源，教师应该允许学生个性化的语言、个人思想情绪的流露，鼓励学生创造性的反驳和个性上的张扬。
2023年海口市龙华区小学英语教师课堂评比活动圆满结束，教育长路漫漫，唯有不断进取，初心方可安。课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。我们要时刻谨记教育初心，牢记教育使命，脚踏实地，砥砺前行，活动是契机，更是反思。