初冬的流光中
萦绕着缕缕书香
氤氲了季节，温暖了时光
冬来最是读书天
《教师的语言力》读书分享
在这个初冬
如约而至
秋去冬来，漫步佳禾，我们与书本温暖相拥，以独特的方式开启一场“传递式”的读书会。
分享会在张玲玲主任暖心的致辞中拉开序幕。她说，我们在生活中真正给予学生的，是为师者读书的引领与带动，这种引领就像一束光，可以照亮孩子前行的路，虽然微弱，却能至远。这就是教师的语言带给学生的力量。
请听，教师的语言——在无数平凡和不平凡的职业中，我们的职业如宝石一般闪亮！
刘莉老师精心设计了减压小游戏，简单的活动蕴含着巧思，让老师们在忙碌的工作之余释放心灵、找回童真，也拉近了心与心的距离。
我们这一生可以拥有很多角色——是儿女，是父母，是老师，但首先，我们需要成为“自己”。此刻，做一回无忧无虑的孩童，寻找内心的那份纯粹。
张帆老师用生动的语言介绍了《教师的语言力》这本书：这是一本辞典式的实践手册， 内容便于查找、轻松易懂、代入感强。书中融合了教育学、心理学的理论指导，为教师提供有效的沟通方法。如果教师能够学会拥有语言的力量，在与学生的相处中灵活运用， 就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。
老师们结合自身的阅读感悟，为大家讲述了他们的读书故事，有的讲述自己喜爱的篇章段落，有的分享心得体会，还有的演绎出真情实境。大家畅所欲言，以生动的语言、真挚的感情传递出分享的喜“阅”，用独特的方式与大家共沐书香。
“表扬”能照亮孩子的前路，点亮他们心中希望之光。
“批评”能制止错误的重复，引领孩子走向正确的方向。
“提问”能发掘潜在的能力，促进孩子目标的有效达成。
“鼓励”能抚平内心的创伤，给予孩子充分肯定的力量。
“反向激励”简单又平常，却能在轻松愉快中把孩子的思维解放。
此时此刻，读书的热情已经融入了我们的心灵深处，让我们在书的世界里继续前行……
教育学者朱永新曾说过：我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。
学生的成长需要教师的激励和耐心，真诚的表扬意味着得到认可，它会在学生的心中点亮希望之光。
读书是教师最好的修行，也是教师最长远的“备课”，手捧书籍，手捧希望，开卷读书，就是打开世界之窗，品读世界的精彩。
师泽如光，虽微至远。热爱可抵岁月漫长，愿我们永葆初心，坚守质朴的生活，浇灌每一个闪闪发光的梦想！
图文：伏昕文、韩佳秀
编辑：韩佳秀、陈 晓
初审：孙宏琳、张玲玲
终审：张明华