在素质教育的大环境下，学校教育和家庭教育显得尤为重要.家校携手、托举希望，让每一个孩子健康成长是我们共同的期待.
但孩子成长的过程中总会各种各样的问题，让家长感到焦虑和烦恼，不知如何科学地进行早期家庭教育。为了更好的推动家庭教育健康发展，普及家庭教育知识，我校特成立家长学校，邀请家庭教育专家通过集中讲座的方式办好家长学校，进一步加强“学校、家庭、社会"三结合教育网络建设，充分发挥家长在教育中的重要作用.
家长学校第一期开课邀请 家庭教育知名导师、中国教育电视台《点燃希望》栏目荣誉嘉宾初其友老师为学生家长讲授讲课主题：《青春期孩子的心理特点及教养建议》学习一下如何建立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的水平和质量。
有的家长提出疑问，老师给出合理方案解决问题。
老师以丰富的心理辅导实例，专业的家庭教育经验，为家长们展示了一节生动的心理健康教育示范讲座。主任从感恩入题，通过事例示范疏导孩子心理压力的方案。以及父母如何及时发现孩子的心理问题并适当处理。
听了这次讲座，有的家长整理了一下心理感悟给大家分享一下
青春期孩子的心理特点及教养建议
青春期的三大问题沟通问题，网瘾问题，厌学问题。
孩子永远不听你说什么，他看你做了什么。父母总在要求听话的孩子，其实不听话的孩子才能真正的长大。在家听父母在校听老师长大，听领导把自己给活丢了，孩子没有了创新力。
沟通问题底层是关系，关系的底层是感觉。感觉好了，一切都好了。孩子网瘾的问题，是因为对游戏有好的感觉。在游戏中找到了存在感，归属感。因为在现实中孩子找不到安全感。
安全感等于存在感加价值感。
孩子们没有感情的支持，才会出现种种问题。每个孩子都是好孩子，出问题是因为没有找到存在感。少讲道理，多陪孩子。
真正的高人跟谁在一起都会让他人舒服，给对方更多的爱是安全感。没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。
一、生理变化
1、身高快速增长。
2、体内的生理激素分泌增多。
二、主要心理特点
1、独立性增强。
表现：追求人权、自由空间独立，想要脱离父母的管理和约束。
教养方式：放权，给孩子空间，学会示弱。
2、自尊心增强。
表现：内心敏感和脆弱，特别在乎他人对自己的评价。
教养方法：家校共育，禁止唠叨，肯定孩子的优点和进步。
3、逆反心理增强。
表现：权力斗争，争吵，顶嘴，报复行为，离家出走，辍学，自残等。
教养方式：主动撤出冲突，提升亲子关系，关注孩子的心情。
4、幻想增多。
表现：迷茫困惑，沉迷小说，游戏等。
教养方式：帮孩子找到目标梦想。
最好的家庭教育是家长的自我教育。培养孩子习惯是假，习性才是根本。
给孩子犯错的权利是成本最低的。孩子只有在犯错后才会总结探讨。教育的成功不是走到大学结束了，是到中年依然向阳而生。
爱出者爱返福，往者福来，说一遍不听就不听呗
比较是对人最大的伤害，瘸子里挑将军，每个孩子都有自己的特点。所有的家长应该学会纵向比较。
八年级1班王国嵩妈妈
升入初中后孩子的学习任务和压力日益增大，作为一名七年级孩子的家长，听了初老师的讲课和指导，让我感触颇多，从中也让我得到了更多的启发。
此刻的孩子们可能不再那么需要我们每天陪她们看书、学习，而是要更加关注孩子们的心里健康。课上初老师为我们详细解答了青春期孩子的个人特点，青春期孩子认为自己已经不是小孩而是大人了，独立活动愿望很强烈，一方面想摆脱父母自己做主，另一方面必须依赖家庭。如果这时家长还把他们当小孩看待，过多的唠叨和管教会让孩子厌烦，产生反抗心理、对立情绪，其实这是他们正常的心理反应，是他们长大的体现。此刻不必焦虑，坐下来多与孩子沟通，站在孩子的角度去分析思考，成长的过程中或许充满了坎坷和难题，或许要经历失败与气馁，但这一切都是难等可贵的经验积累，放手让孩子大胆去尝试，静等花开。
同时，对于孩子的学习成绩要理性分析，多做纵向比较，在平凡中多发现孩子的闪光点，挖掘孩子的潜力，陪伴助力孩子们健康成长。期望学校能继续搭建家校沟通的平台，构成合力，共同实现孩子全面健康的成长。
七年级1班丁子墨妈妈
听了初老师的课真的是受益匪浅，我是一个双胞胎妈妈，两个女儿，对于孩子的教育颇有体会。
在听课之前刚和俩孩子闹别扭三天了，三天我们没有见面，一直很气愤，想示弱但又不甘心，凭啥给她们示弱，感觉我说的就是对的！听了初老师的课之后，我深思好久，作为一名母亲我做的不够好，不合格，明白了遇事多沟通多聆听，多鼓励，更进一步知道沟通取决于关系，每次问题的出现直接否定了我们之间的关系，没有把关系处理恰当才导致我们的谈话一次一次的崩塌。
现在孩子的逆反心增强，独立性增强，自尊心的增强其实都是一个青少年正常的表现，如果家长引导不对才是对孩子伤害至深的。我就是一个活生生的例子，从小的家庭环境就极度缺乏安全感，导致遇事不敢大胆去做，前怕狼后怕虎,怕做不好到家挨骂甚至挨打，直到现在都在抱怨没活明白，而唯独能改变这一切的只有去改变自己。从而在教育子女的时候才很极端，听完初老师讲的，我学到很多，并且努力去应用到生活中去，争取把孩子培养成一个思想健康身心愉悦的独立青年。
八年级金梦非 金梦飞妈妈
很荣幸参加了海川中学的家长学校活动，我受益匪浅，初其友教授慷慨激昂的演讲，让我意识到了在对于孩子的教育问题上，自身存在着很多的问题。 望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子出人头地本是天下父母共同的期盼。前些年的赏识教育，近些年的虎妈，狼爸，这两种不同的教育风格，如果掌握不好度，就很容易形成专制性和溺爱型两种极端的教育方式，那我们到底应该用什么样的方式教育孩子呢？初其友教授给了我们很好的答案，那就是正面管教，给孩子以支持。所谓正面教育，就是父母在对孩子的需要和问题充分了解的基础上，根据其年龄和发展阶段的特点采取正面的、合理的和适度的方式进行教导，而不是遇到问题就用威胁、打骂、冷嘲热讽的管教方法。初教授的这些观点让我意识到以往对孩子的教育上确实存在着问题。以前，面对孩子学习上不尽人意的时候，经常会说出“你怎么这么笨，看看谁谁谁，比你强一百倍”这样讽刺的语言，也说过：“如果你再这样，我就不要你了。”这样威胁的语言，以至于孩子有时会很委屈的说,你就喜欢谁谁谁，在喜欢也不是你的孩子！昨天现场听了演讲后，我知道了，这样的教育方式只会让孩子不断地重复着不好的行为，打击他们的自信心，更会让孩子觉得自己真的很差。成年人也有失误的时候，12、13岁的孩子怎么可能不犯错误呢，关键是面对孩子的错误，我们家长能要耐心的教导，绝不是棍棒打骂可以解决的。我们要容忍孩子的缺点和不足，客观、理智、科学的处理孩子在生活中出现的各种问题，用一颗平常心等待孩子慢慢长大。很庆幸，学校能给家长们这样的机会，让我们在教育孩子的问题上有了很好的借鉴和依据，帮助我们很好的培养和引导孩子，让我们和孩子一起慢慢成长，共同迎接人生中各种的挑战，一起享受人生中一个又一个美好的时刻。
七年级1班宋怡诺爸爸
心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育的一部分。期待我们的下一次相遇！