教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
“To shine, not be illuminated.”——这便是道南学校中学英语组的真实写照。透过26个英文字母，他们带着学生领略多姿多彩的异域风情；凭借“听、说、读、写”，他们给予学生展现自我，望眼世界的能力与信心；心怀爱与希望，他们用耐心和恒心，帮助道南中学子追寻属于自己的荣光！
曹心如老师针对新课标紧密联系生活实际的宗旨，秉着以学生为主，合作学习探究学习的理念，展开了Unit6Do you like bananas?的教学活动。
曹老师的公开课以一首英文chant展开，授课中利用图片、实物进行展示，引导学生不断地积极思考并练习句型，课堂的气氛十分活跃。这样不仅可以增加学生的语言输出，还可以拓展学生的思维，提高学生的综合语言运用能力。
整个课堂重在调动学生学习的积极性，小组间你追我赶，竞争激烈。在练、说中让学生感知要怎样去注意饮食，保持健康生活，在学生感知的基础上揭示课题，加深对新学知识的理解。
英语组全体教师一直秉承“以学生为主体”的教学理念，积极践行我校“启学思行评”的五环节教学法，启发学生自主学习，形成自我认知体系，知行合一。在日常教学中，教与学结合、学与思结合、思与行结合，在课堂的互动中，能够感受到老师对课堂的热爱，从孩子眼神中，能看到他们对知识的渴望。
“教为研之基础，研乃教之利器”。教研活动的开展促进了教师开展业务学习和技能锻炼，提高了业务能力水平，同时也提供了更多学习、研讨和交流平台，开拓了教学思路，促进了教师专业素养的提升。老师们在教研活动中实现取长补短，发生思维的碰撞，不断调整自己的教学和探索更多更好的方法，以期实现高效的课堂。
师徒结对，携手同行；不忘初心，砥砺前行！在谭师傅的指导建议下，曹老师受益匪浅，扎实的教学功底，先进的教学理念，多样的教学手段，丰富的教学工具等都让我们所有老师深受启发。
全体英语教师在组长李老师和蔡主任的带领下研读《英语课程标准》，课程标准是导航仪，指明教学目标和方向，也提供教学方法方面的具体建议，并提出课堂中要关注到思维品质和关于家庭方面的情感教育。
行而不辍，履践致远，教学之路道阻且长，本次教学研讨活动真正令英语教师们感受到了学无止境、教无定法。全体英语教师转变了教育教学观念，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习的信心，养成良好的学习习惯和形成有效的英语学习策略。
作者：谢敏