师生的相遇是一场缘分，老师与家长的相遇正是学生这条纽带作用的体现。
暑假得知我要带一年级的消息时，我便开始思考如何才能把家长拉进家校共育这个圈子中，让家长对我产生足够的信任。想了很久才发现还是从孩子的入学开始，那便是抓习惯的养成，于是我查阅了很多资料之后，找到了一年级学生最需要养成的一些习惯，总结整理之后，在开学前几天我便把这个重要的内容发到班级群，除了习惯问题，其中还有家长在班级群里需要注意的问题，不发负能量的言论、配合老师工作等等，家长们的反响很好，看来我已经把他们的热情点燃了。
后来入学前需要布置教室，我刚发出愿意帮忙的家长接龙，结果就有十几位家长接龙了，这简直是前所未有的盛况啊，家长们的积极性我看到了，知道他们非常愿意配合我。
随后成立家委会，家长们积极踊跃报名，给孩子们买桌套，我只说需要做什么，家长们就随之开始行动了，其他和学习有关的事务他们更是绝不拖延。
后来，我想让家长们与孩子近距离了解自己孩子的在校情况，便开始筹划家长进课堂一事，我让一位家长统计家委会里愿意报名参加的家长名单以及讲课主题，一切都很顺利，有六位家长报名，确定时间、内容之后，家长们准备了PPT和讲稿，内容或与家长的职业相关，或者是家长想讲给孩子们的东西，或者是孩子们感兴趣的课外知识，内容丰富，每一课都激发着孩子们的心灵火花。孩子们见到自己的父母站在讲台上的那一刻，心中不只是激动，还有骄傲，父母的这一举动是他们的榜样，他们也可以像他们的爸爸妈妈一样敢于尝试、敢于挑战未知领域。
班里还有好几位家长在班级工作中发挥着不可忽视的作用，他们总是私信告诉我“老师，班里有什么事情，你跟我说，我可以帮忙”，真的非常感谢他们，有他们的支持，我的心思可以全部放在教学中。
最后，我想，人与人之间的信任与支持是相互的，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因果轮回而已。