——小班段幼小衔接
生活即教育，
一日生活皆课程。
——陶行知
陈鹤琴先生说:“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养的好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”良好习惯的养成应从小培养，尽早抓起。为此，涵江区第二实验幼儿园小班段展开了以《小手“慧”整理》为主题的幼小衔接活动，一起来看看吧！
小班的宝贝自理能力相对较弱，在区域游戏、阅读、午休等环节常常会听到“老师这个玩具是哪里的？”“老师，地上怎么有本书？”“老师，我不会穿衣服”“老师，衣服怎么叠？”这样可爱的声音，为了帮助孩子们解决这些小困难，各班级从“环境”这个“大老师”出发，让孩子们随时随地能找到解决问题的办法。
（一）环境老师来帮助
小可爱们自己学习如何叠衣服，将拖鞋摆放在指定位置。
（二）家长老师强辅助
孩子们良好习惯的培养，离不开第一任老师——家长的“最强辅助”，帮助孩子们更好、更快地get叠衣服这个新技能。
（三）午休习惯“慧”养成
孩子们在午休前“慧”叠好自己的衣物，摆放整齐。认真的小可爱们！
（四）叠衣比赛显身手
为迎接“叠衣服”比赛，宝宝们前期做了充足的准备。快来围观“战场”上的小勇士们！
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（五）其他本领不能丢
好习惯的养成可不只在叠衣服上，来看看小萌娃们还get了什么新技能吧！
萌娃整理书本中
小小玩具收纳官
生活小达人，自理显身手。通过本次幼小衔接活动，孩子们的动手能力得到了很大的成长，自理能力也在逐渐提高。当然，好习惯的培养和整理能力的掌握不在朝夕，我们更要抓住每一个小时机，帮助宝贝实现自己的飞越。