跟岗学习共发展,教学研讨促提升——2023年国培计划柳州市公园路小学精准帮扶一对一跟岗学习

浮生
创建于2023-11-25
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  2023年11月21日,融安县大坡乡中心小学“国培计划”第二期的5位老师来到柳州市公园路小学参加一对一精准帮扶跟岗进修培训。这次的跟岗学习活动,公园路小学为我们创造难得的学习机会,提供了优越的学习条件。在这里,我们感受到了公小老师们的教学风采,聆听了他们每个学科小组的汇报,学习了他们课堂上的教学智慧,也更新了我们的教学理念,真的是受益匪浅。

 跟岗第一天

  清晨的阳光温柔地洒在公园路小学的校园里,带着晨曦的微光,2023年11月21日上午,我们两所被帮扶校的10位跟岗教师,踏进了这个充满活力的学校,大家的心中满是对跟岗学习这3天的期待。

  林娟娟副校长介绍了学校教育、教学、管理情况。

  11月21日(周二)早9:00,在东校区4楼会议室召开跟岗研训启动会,林娟娟副校长带领本校三年级语文老师开展研修活动。

  按照学习安排,公园路小学语文教研组三年级组长李莉娜老师针对三年级语文第二次大练习进行质量分析,在试卷分析上做出三点要求1.重基础,夯实本位;2.重情境,生活运用;3.重思维,授之以渔。他们结合以上三点要求聚焦分析本次练习存在的问题。通过聚焦提高修改病句能力及关键句推向能力这两个能力点进行探讨。通过探讨得出在修改病句环节学生平时练习得少且缺乏语感,教师布置练习不够,题型不符等。在聚焦关键词句环节学生提取关键信息不够明确,在能力和思维发展过程中还需要加强。通过对这些问题呈现,我们一起讨论开展进行研修。

  在本次试卷中,发现学生们用修改符号修改病句失分较高,对于修改病句能力亟待提高,通过分析还看出在阅读鉴赏这一块聚焦关键词推想能力不够,针对以上出现的两个问题他们把它转化为能力点去解决。大家敞开自我、各抒己见,共同斟酌更好的教学方式,在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,达成共识,高效、快速地提升教学的有效性,促进了教师的专业成长。

  在问题分析时李莉娜老师对于老师们的研讨做出反馈,针对能力点一出现的问题李老师从两个角度进行分析,学生角度:根据学生学情考虑,学生刚学习修改病句接触类型较少,没有语感平时语言不够规范。教师角度:教师平时没有重视学生语言规范,在修改病句方法上夯实不到位。所以通过以上的分析得出在教学策略上我们要从读、找、改、查这4个方向去入手,才能更好的夯实到位。副校长林娟娟老师针对以上分析进行点评并指出尝试修改习作是修改病句最好的方式,读准、读出重音、回环朗读等方式来提高孩子们修改语病的能力。

  聚焦能力点二从认识关键语句和寻找关键语句入手,从研讨中得出学生对于推想结局缺少章法,表达上不能完整呈现出来,学生在能力和思维发展过程中受到局限。为了更好的分析能力点二“如何认识寻找关键语句的能力点”经验丰富的罗老师给我们带来了一节优质课。罗老师在教学活动过程中,讲授充满亲和力,以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子,让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识,在这样的教学活动中孩子能快速的找到认识并寻找出本次课文的关键语句。

  最后,副校长林娟娟对于本次罗老师执教的课例进行点评指导。对于课上罗老师在教学中出现的问题,林老师进行了深度剖析,让我们明白在合作学习中要学会培养学生学习思维,给学生说话的支架有说话的机会有说话的思考有说话的质量。我们作为一名新老师要不断锻炼自己提升自己的基本功,才能更好的去教学。

跟岗第二天

     11月22日是我校跟岗学习的第二天,我们来到了公园路小学的本部校区。走进校园,王玫老师向我们介绍本部校区的基本情况,让我们对这本部学校有了初步的认识。

  介绍完本部校区的基本情况后,我们来到了五楼的教室参加二年级数学组教研活动。

        首先,由黎睿老师以“感悟度量本质 聚焦量感培养”为主题,阐述了二年级上册《长度单位》单元整体备课的教学设计。

  黎老师,先从数学课程标准中的“量感”入手,给我们分析了“量感”在不同的词性中,表达的意思也有所不同;接着,黎老师分三个部分分别向我们介绍了,她们是如何进行《长度单位》的单元备课。

  第一部分:从课标研读的三个方面,学什么、学到什么程度和怎么教,告诉我们应该如果进行单元整体备课;第二部分:从内容的分析,告诉我们进行单元备课时应注意什么;第三部分:从单元的整体设计,给我们介绍了应如何进行单元教学的设计。

  接着,就是由黄颖老师进行课例的展示《身体上的尺子》。

         在整堂课的教学中,黄老师她以收集全班学生身体上一掌宽、一拃长、一步长和一庹长的数据引入新课;在新授的过程中,黄老师以任务、计划、实施和评价这个四个环节展开教学。

  在教学的四个环节中,黄老师先以第一个环节“任务”的布置,让学生“用身体尺测量物体长度”,再通过提问学生“你们想用什么身体尺量”、“想量什么”和“量什么”确定任务;接着到第二个环节的“计划”,黄老师确定好任务,让学生选择单位、对物体进行估计,并进行物体的测量;紧接着就是第三个环节“实施”,让学生通过估计与实际的测量得到物体的长;第四个环节“评价”,黄老师让学生在学习单上,对本节课的学习进行自我评价;然后,黄老师通过“你有什么收获?”总结了本节课的新知识,让学生直观的感受到了“量感”;最后,黄老师以一个开放性的课后习题“你还想用身体尺测量哪些物体的长度?”结束本节课的教学。

  最后,由王玫老师和教研组成员对黄老师执教的课例进行点评指导。对课上出现的问题,王老师和教研组成员进行了深度分析,也让我们明白在教学中要设计好每个教学环节、每个课时之间的衔接一定要衔接好,每个课时的目标一定要落实到教学当中去……王玫老师的点评,让我们跟岗的老师们受益匪浅,也让我们知道作为一名老师应不断提升自身的教学水平,这样才能更好的教书育人。

跟岗第三天

  11月23日是我校跟岗学习的第三天,我们来到了公园路小学教育集团总部,走进校园,首先映入眼帘的是公园路小学的标志性建筑物——小号手,接着耳边就传来了阵阵响亮的口号声,原来是公园路小学正在举行校运会开幕仪式。出席开幕仪式的领导有总校长班向红,副校长韦丽林,科研室主任王今知老师,政教处主任冼玲老师,总务处副主任李宇江老师,主任助理王枚老师以及体育局的领导们等。

  开幕式共有六个环节,第一个环节由一、二、三年级的学生们进行入场表演仪式,学生们迎着太阳的光辉,迈着整齐的步伐,个个朝气蓬勃,面带微笑走向主席台。在入场表演仪式中,每个班都有着不同的班级特色,有动物王国的、未来机器人的、狮子与功夫的、戏曲文化的……但他们也不约而同的展示了公小的精神文化“身心健康,全面发展”。接着进行升旗仪式,全体师生奏唱国歌。第三个环节由韦丽林副校长作开幕式演讲,“生命因运动而精彩,东日因激情而绚烂”,韦丽林副校长揭示了运动会主题“悉心健体,强校有我”,同时对运动健儿们寄予了很高的期望,希望他们用把自己最好的一面表现出来,以过硬的身体素质在赛场上奋勇拼搏,赛出风格赛出水平,展示出公小的别样风采。第四、第五个环节分别是裁判员宣誓与运动员宣誓,第六个环节由总校长班向红宣布“悉心健体,强校有我”田径运动会正式开幕。

  开幕仪式结束后,王今知老师带领我们参观校园文化,感悟校园精神。充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏,教学楼走廊还是教室一角,都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各式各样的标语,没有意言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶。校园文化是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质,是学校独有的一种精神气息。

        同时我们也参观了校史展馆,了解了公园路小学的非凡十年、三个校区的建立、悉文化体系之办学理念系统、百场论坛精英荟、获得的各项荣誉以及集团的优秀团队,王老师还特别给我们解释了他们集团化办学的推进策略“三先行,三同步,三统一”。在整个参观中我印象最深的是公园路小学“悉”文化为核心的办学理念,正如他们所说的“公园小学桃李千万,成功之蹊各不相同。开发蹊课程,如同打通成功之道,“让每一朵鲜花都有开放的权利,让每一个孩子都有自己的精彩”。

     不负遇见,感恩共济。跟岗学习接近尾声,但学习和思考不会停止,我们感谢柳州市公园路小学老师对我们的悉心指导和热情帮助。三天的耳濡目染,我们与公小的老师们结下了深厚的情谊,临别之际,大家依依不舍。总之,一对一精准帮扶项目的开展就像一场及时雨不仅更新了我们的教学理念,开拓了我们的视野,更使我们在合作交流中得到了实实在在的收获,我校将以本次交流为契机,不断超越,奋力谱写教育新篇章!

栏目主编:朱柳洁

活动策划:教学部门

图片来源:黄懿玲、韦连军、覃娟

文字编辑:黄懿玲、韦连军、覃娟

本期初审:韦丽辉

本期终审:朱柳洁

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