初冬和煦的暖阳，携明媚而来，轻柔地洒在每个角落里。
为进一步理解和践行《义务教育英语课程标准(2022 年版)》 的新理念、新要求，推进课堂教学改革，探寻发展学生的英语核心素养路径，于都县小学英语教师综合素养竞赛于11月22-24日在思源实验学校胜利举办。
本次素养大赛的内容是PEP版（三年级起点）三至六年级上册Unit5PartA Let's talk 部分。参与竞赛的是来自全县乙区的21个学校团队，既有说播课,又有现场课堂教学展示。老师们围绕主题，基于语篇，构建文本。每一个团队都展现出超强的综合能力和超高的教学素养。
精彩说播，光芒四射
活动第一天是由21个学校团队为大家带来精彩绝伦的说播课展示。
流利口语
明德、胜利、六小、罗江等团队成员个个口语流利，全英文的说播课让人震撼，优美的语音语调，让大家叹为观止！
动感十足
九章路、实验、桥头等团队精炼、节奏感强的rap、chant、song，不仅大大活跃了现场氛围，调动了学生的兴趣，让听课老师也忍不住跟着来两句，还能有效地激活学生的已有知识经验。
学科融合
六小团队播放的毛泽东同志故居视频、上欧团队展示的于都大草原图片，明德团队渗透的均衡饮食金字塔，水南团队整合的有趣绘本Hi，breakfast……将红色文化、本土文化、健康与科学、绘本等元素与英语教学巧妙地融合。
育人无声
贡江、实中附小、黄麟等团队深入研读教材，把握育人价值。结合课本内容巧妙设计，把“赞美别人是一种美德”、“职业没有贵贱，尊重各行各业”等育人观念润物无声般地渗透进去。
多维角度
禾丰、铁山垅等团队从学生自评、生生互评、小组评、教师评等多维度出发进行评价，达成有效地以评促教，以评促学。高龙、银坑、雩山等团队设计必做和选做等分层作业，真正满足不同学生的需求。
活动第二、三天是12个参赛团队带来的现场课堂展示，老师们注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，并充分考虑学生，引导学生自主学习、合作交流。她们逻辑清晰，妙语连珠，她们饱含激情，情感真挚，她们循循善诱，深入浅出……真可谓是“神仙打架”！
多彩课堂，目不暇接
三年级篇
胜利学校的舒老师和小溪的刘老师执教的是三年级内容。孩子们年龄较小，接触英语时间不长，看到那么多老师在现场，难免有些胆怯。两位老师用温柔的目光、丰富的肢体语言、优美的语调进行引导，帮助孩子重获自信，敢于主动说出自己的想法。
四年级篇
盘古山中心小学张老师、九章路杨老师、银坑曾老师他们注重培养学生的看图预测能力，善于用“Who are they?"“Where are they?”“What are they talking about?”等问题引导孩子。明德的谢老师group work环节创意十足，从The dinner we want,The dinner we need 到The dinner we eat三步骤层层递进，既巩固了目标语言，又达到了育人目标。
五年级篇
六小的洪老师、贡江的谢老师、雩山的袁老师和桥头的凌老师最大的亮点是能因材施教，分层设计任务，让所有学生都能收获学习的成功和快乐。洪老师先让学生观看毛主席旧居，然后引发思考What is in the room?从而自然引出核心句型There is…并能将情感教育贯穿于整个教学，引导学生形成正确的价值观，珍惜现在的幸福生活。
六年级篇
实验小学的邓老师非常注重培养学生的思维品质和语言能力，多次利用think and say活动启发学生思考并表达自己的想法，真正培养了学生的英语思维，推动了学生核心素养的发展。
多元评议，沁人心脾
这场别开生面的比赛，赛出了每一个团队最精彩的一面。老师们积极议课评课，并表示将不断创新，不断改进，多在实践中提升，在教学相长的道路上不懈探索。
最后教研室唐老师对本次活动进行总结。她首先感谢这些参赛团队的辛苦付出，为于都小英人呈现出了一场空前绝伦的精神盛宴。然后嘱咐大家，平时教学前要认真研读课本，善于利用文本留白进行设计，并要以学生为本，真正做到教学和育人的有机结合。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去！
编辑：陈芳
图文：全体英语老师
一审：肖观秀
二审：钟继兴
三审：唐小娟