2023年11月23日上午，麻屯镇第二中心小学的7名教师，在镇中心校王红强校长的组织下，与麻屯镇第一中心小学的9名教师，一起到洛阳市枫叶路小学参观学习。
枫叶路小学的校园，处处彰显育人理念。不管是三座教学楼的命名，还是林荫道旁树木上的树牌或绿意盎然的小花坛，亦或是学生练习书法的写字台和练习科技航模的水池。无一不是在为学生营造学习的氛围，创造成长的摇篮。
任何一个优秀的班主任，都会苦心孤诣地营造自己的班级文化，创设学生展示自我的优质平台，激发学生学习的动力，塑造学生的班级凝聚力，从而让每个孩子自信、阳光，让每个孩子都能爱上自己的同学、老师和班级。
枫叶路小学的劳动教育基地，包括植物种植、动物养护、硕果展示、农具收藏这几类。其中，蔬菜、花卉的种植和动物的养护，即可以让学生进行劳动实践，又可以让学生观察和记录动植物的成长过程，更能让学生体会到收获时的幸福和自豪。而农耕工具的展示，则让学生对传统农具有了更多的认识。
“科学技术是第一生产力”，“少年强则国强”，学生科技创新能力的培养无疑是至关重要的。枫叶路小学的科技展览室中，学生优秀作品的展示就是在时刻关注对学生科技创新能力的培养。
绿树成荫的校园，平整开阔的操场，设备齐全的器材，迎来了枫叶路小学一群群阳光自信的学生。看，他们踏着整齐的步伐跑来了。
赵怡兰老师：11月23日和同伴们来到了洛阳市伊滨区枫叶路小学进行了参观学习。走进枫叶路小学，每个班级教室门前都有彰显各自班级特色的学生种植的花卉，学生讲解班级文化灵动有趣。学校后操场的枫趣园，让师生共同参与种植的农作物，让学生体验到了劳动最幸福，劳动最光荣，劳动最美丽，劳动最伟大，更让学生强健了体魄，学会了节约粮食，从而更加努力学习。阳光大课间，由健步走到广播体操，班主任和科任教师亲历亲为，从准备热身到基本活动，最后结束带回，学生们整齐有序，动作划一，运动密度和强度适中，使学生既得到了锻炼，又得到了放松。
毛君利老师：在11月23日，我有幸参观了洛阳市枫叶路小学，通过此次参观，我有几点感悟如下：一、别致的教室文化。在班级的参观中，我看到这个学校每个班级都有自己独特的教室文化。每个教室都有自己的一个名字，然后围绕班级的名字布置出以此为主题的教室文化，让我感到耳目一新。二、特殊的劳动教育实践基地。基地内各类花卉以及鸡、鸭、鸽子等小动物种类丰富，并按照年级划分管理区域，学生们能够通过种植、养殖活动体验劳动乐趣，观察动植物生长过程。此外还设置了一个“农耕展览室”，室内陈列着耧车、纺车、簸箕等各种劳动工具，以供学生参观学习。 通过此次学习我感到以后我在工作中也要创新思维，找到我们自己独特的地方，然后围绕这个主题展开。
王晗博老师：今天去参观了枫叶路小学，让我印象最深的就是校园文化的覆盖，教室里的班级文化，走廊上的文明标语及古诗，还有学校开设的劳动教育课程真的落到实处 ，学校设置小小动物园让孩子们参观、养殖，还有自己班级的一小片菜地和小小花园，让学生在劳动中收获知识、收获成长！
裴书琪老师：本次我们去参观的是枫叶路小学，刚进入到校园，就被美丽的景色所吸引，学校利用旧村改造剩下来的陶罐装点花丛，每棵树木都有领养班级。班级里面每个人都有自己的一个小绿宠，教室干净整洁，每个班都有自己不同的班级文化建设。印象最深的还是学校后面的那片种植园。每个班级都有自己的一片小菜地，他们会在不同的季节种植不同的蔬菜，将蔬菜作为奖励发给同学们，有不一样的意义。枫叶路小学，真正做到了发展学生的德智体美劳五育并举五育融合，具有自己的特色。枫叶路小学传达的主旨是一人育一花，通过育花的过程，培养欣赏美的意识，进而形成创造美的能力，值得我们学习、借鉴。
王一格老师：参观过洛阳枫叶路小学后，我收获很多，主要有以下几点：1.枫叶路小学特色课程蓬勃开展，并在各项活动中获得众多荣誉。尤其是无人机课程以及劳动实践课程，让我大开眼界。2.“以面向全体、彰显特色、培养兴趣、成就未来”为宗旨，以学生发展为前提，以学校发展为核心，扎实推进素质教育进程。3.主要培养学生的劳动动手操作能力，包含种花、种菜、养护小动物等，培养学生的观察能力。
周梦瑶老师：周四上午，参观学习枫叶路小学使我收获颇多，令我感受最深的是班级文化的建设，班里面每一面墙都可以利用上，有绘画、书写、作文、手工、孩子们生活照等等，能够充分发挥孩子们的创造力以及团队意识。最有特色的是“每人种植一盆花”这样的活动，不仅能增强孩子们的劳动技能，并且对孩子们的写作也有很大的帮助，教室里充满了活力、生机。我要吸收学校的优点，结合自己班级的特点对班级文化再整改完善。
卢利利老师：“他山之石可以攻玉”，枫叶路小学先进的教育教学理念让我受益匪浅。在今后的教学管理工作中，我会在这几个方面不断努力，细化深耕。一、目标要明确。根据学校教师特长、获得的荣誉等，确定学校的特色发展目标。如体育、劳动、科技、阅读等。二、计划要详细。任何特色要能可持续发展，需要有长远的计划，并制定出管理细则，负责人细化，内容细化。三、细化班级文化。班级文化布置以学校统一布置+班主任创意布置。如班牌、班务栏、名言学校统一安排，其它布置班主任和任课教师进行创意画设计。四、劳动基地建设。计划对我校土地进行合理设计，各班分包到位。通过种植蔬菜、瓜果等，培养孩子们的劳动能力、管理能力、责任感。五、培养科技创新能力。本学期开始，我校会结合研学活动、科技节活动、科学实验活动等，鼓励学生积极参与各项活动，培养学生们的动手能力、思维能力、观察能力、创新能力。
虽然教育教学之路漫漫，但麻屯镇第二中心小学参加学习的教师们将以此为契机，用学到的先进理念提升自身的教育教学素养，为了我校美好的明天而奋楫笃行！