《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源。应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性。为了凸显环境在幼儿教育中的作用“让环境会说话、让环境更好的服务于幼儿的发展”。海口市秀英区长秀幼儿园2023年11月22日至11月24日组织老师们开展了班级环境创设评比与研讨活动。
在吴美园长和陈芳芳副园长的带领下，老师们一同观摩了每个班级的环境创设，深入到各个班级，评比中采取“参观讲解”方式，由各班老师及幼儿担任讲解员，全面细致地介绍环境设计方面的创设思路和方法。
小班组主题以《爱上幼儿园》开展的本班课程，根据小班孩子的年龄特点、身心发展规律，设计了主题活动"我爱幼儿园"，让幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，培养幼儿有初步的规则意识，获得归属感。
大班组本次主题墙以《小问号》为主，大班幼儿对周围世界充满了好奇，对各种事物、现象产生了浓厚的兴趣，他们不仅喜欢观察，还喜欢提出各种各样的问题， 表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。在幼儿对各种问题感兴趣的基础上，帮助幼儿观察了解一些简单的科学现象，丰富幼儿的生活经验，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们善于发现问题，思考问题，并能积极提问，初步懂得人类生活和科学的关系。
为了更进一步提高小朋友们的语言表达能力，为敢说、想说、喜欢说的小朋友创造一个展示自己的舞台。本次环创评比中也让小朋友参与其中，让我们一起来观赏下这帮敢于表现的小小讲解员的精彩瞬间吧！
会“说话”的环境
我们是班级的小主人，环境布置少不了我们的参与，一起来看看我们的布置成果吧！
通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。