不研只教，渐行渐窄；不教只研，渐行渐险。2023年11月24日下午，《高中政治课议题式教学中的问题及对策研究》的开题报告会在宁城县教育教学研究中心召开。会议由宁城县教育教学研究中心科研处胡艳霞主任主持，参加会议的还有宁城县教研中心道法教研员梁景艳老师、八里罕中学科研主任刘建柱老师、宁城县蒙古族中学科研主任道尔吉老师，以及课题组全体成员。
会议伊始，胡艳霞主任首先介绍了课题论证会的目的、意义和任务，作为专家组组长，宣读了课题立项书。
李金万老师代表课题组做了课题开题报告。就课题的概念界定、研究现状、研究目标和内容、研究的思路与方法、研究步骤、课题保障条件以及研究预期成果等方面进行了详细的阐述。
宁城县教育教学研究中心科研处胡艳霞主任就选题的精确，报告的完整与规范，行文的逻辑等方面做了充分详尽的指导，尤其针对研究目标、研究内容、研究成果、研究方法的一致性和研究步骤进行了全面、具体改进和完善，突出其系统性、可行性。
梁景艳老师强调，议题式教学不能忽视学生的主体作用，整个研究要以学生学习成长为中心。道尔吉主任针对蒙中与罕中的学情差距，提出数据统计分析要科学、精准，因校施策。刘建柱主任就文献的搜索应用和课题保障条件，谈了自己的看法。
课题组成员基于本校课堂教学实际，客观地提出了议题式教学实验中的困难和问题，大家各抒己见，充分讨论，专家组成员分别就困难问题作了解答，就课题的科学、规范操作提出了切实可行的建议。专家组充分肯定了课题的价值和可行性，在充分论证基础上形成了开题论证意见。胡艳霞主任代表专家组宣读了开题论证意见，并鼓励课题组成员打开思路，理清问题的关键，找到研究的落脚点，创造性地开展课题研究工作。
课题主持人陈立新老师认为，专家的开题论证意见和关于课题实施的建议，客观准确，课题组成员在今后的课题实施中将继续发扬优势，按照专家组的指导和建议，不断改进，深入探索，圆满完成课题研究任务。最后，课题主持人李金万老师充分肯定了课题组成员前期的工作，同时对课题研究的重点、难点，研究资料的积累和整理提出了具体要求，明确了后续研究的具体思路和方向。他嘱托课题组成员，在课题研究中要坚持学习，勤于反思，勇于创新，相互协调，走深走实，注重实效。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。通过本次开题报告会，课题组的老师们承诺，要以开题为起点，脚踏实地，躬身前行，梳理出更完善的开题报告，为下一阶段的实践研究做好准备。
