这次桐城之行，让我收获满满，体验也是全新的。一开始，听说要一个人去桐城那么远的地方学习，心中是既忐忑又激动。非常感谢领导给我这次出去学习的机会，让我对道德与法治学科有了一个全新的认识。现在，我的忐忑烟消云散，取而代之的是对道德与法治浓厚的兴趣。
11月24号上午，辗转来到桐城。吃过午饭，稍作休整。下午在桐城市东关小学听了三节道德与法治展示课和一节安庆市骨干教师董训芝老师带来的专题讲座《小学道德与法治课劳动教育元素的发掘与利用》。三节展示课，分别是五年级的《探寻优秀家风》，二年级的《学做“快乐鸟”》和五年级的《改变世界的四大发明》。三堂课精彩纷呈，生动有趣，老师们精湛的语言艺术和随机应变的教学机智，让我叹服！我觉得我要学习的地方太多了。
让我印象最深刻的还是徐维老师执教的《学做“快乐鸟》。生动有趣的快乐鸟画面，新鲜的游戏闯关体验，一下子就激发了学生的学习兴趣。徐老师设置了畅游“分享林”，勇闯“烦恼林”，巧用“妙招林”三关，让学生从分享快乐，书写快乐，大声读快乐到发现他人的“不快乐”，思考分享好办法，再到说出自己的“不快乐”，运用小妙招，解决“不快乐”，层层递进，将学生带入情景之中，快乐学习，积极分享，学生的发言朴实精彩，活泼可爱。徐老师能精准地承接学生的发言，给予学生及时的评价和肯定，展现了优秀教师的高情商和随机应变的能力。
道德与法治课堂的教学带给我很大的收获，专题讲座也让我认识到这门学科的无限可能性。
董老师从学习共同体出发，讲述了在道德与法治学科教学中加入劳动教育元素，在思想上立德树人，实践中思政一体化，为学生构建学习共同体的课堂及实践活动，明确了让思政走出学校小课堂，走进社区大课堂的学习方向。不仅要构建“低中高”学段共同体，还要整合人群关系，构建教师与学生，学生与学生，教师、家长、学生人群共同体，创建价值思辨对话场，让学生走进社区，面向生活。引用身边人，身边事，树立榜样，引导学生做新时代好少年。讲座内容丰富，让我受益良多。
鲁迅先生说过，要在文化上有成绩，则非韧不可。学之愈深，知之愈明，行之愈远。在今后，我要坚持学习，引导学生积极主动学习，给予学生更多的思维启发。