跨域联合齐引领 聚势赋能促成长——肇庆市小学数学名教师工作室联合教研活动

　　第一节课由肇庆市鼎湖区吴大猷学校申梓皓老师执教四年级上册《条形统计图》。依托亚运会以及学生喜欢的校运会为背景，跳出课本，回归生活，环环相扣，激发学生兴趣。全课紧扣新课标要求，围绕教学评一致性，借助亚运会和校运会项目契机，贴近生活，设计了学生自主学习，合作学习，探究交流等活动，深挖教材，活用教材。课堂氛围轻松愉悦，学生全神贯注。

肇庆市教师发展中心区域教育研究部部长李伟聪进行了精彩绝伦的点评和发言，他表示通过这样跨区域的面对面交流，提高教师们的专业素养，为培养年轻教师搭建学习交流的平台，以点带面，有利于提高肇庆市小学数学教师的发展课堂教学质量，使参与活动的教师如沐春风、收获颇多。同时勉励教师们积极互动学习，不断提高自己的教学能力和专业素养，更好地服务课堂教学，提高数学课堂教学质量。

　　肇庆市鼎湖区吴大猷学校莫瑞兰副校长对两节数学课进行多维度的点评。一是精选素材，设计活动。申梓皓老师站在学生的角度，设计多样化数学活动，学生在数学活动中学习获取知识。二是注重引导学生依据分析推测，培养学生的数据意识。三是教学方式灵活多样，关注培养学生核心素养。莫校长表示吴燕冰老师的课更是让人收获颇多，一是体现了数学与生活的密切联系，吴老师用“小老板”的身份激发了学生的兴趣。二是体现了以教师为主导，学生为主体的课堂教学模式，利用导学案学习任务驱动开展教学，充分体现了学生学习的主体地位。三是注重培养学生分析解决问题的能力，吴老师在课堂中充分引导学生分析数学信息，解决数学问题。两节课的教师均体现了教育的多样性和创新，让学生获得愉快的学习体验，培养了他们的核心素养。莫校长还对两节课提出了明确有效先建议。

　　广宁县第四小学郑雪梅校长开展《小组自学探究的实践与思考》专题讲座。郑校长结合自身学校的课改经历和课改思想分享新课改的一些经验和心得:一是教师要通过分析与思考，多沟通与学习交流，转变教学方式和学习方式。二是要做到以学定教，将讲堂变为学堂，变教师为导师，把教案变为学案，要通过点拨引导学生归纳，提炼教学重点内容，内在规律方法，注重落实课程的核心点，打造高效课堂。

　　广宁县教师发展中心谢素珍部长开展《提升专业素养，成长“数”你最棒》专题讲座。 谢部长从多个角度开展关于教师如何提升专业素养。一是教师要制定发展规划，这是推动教师专业发展的动力。二教师需要务实专业基础，学习新课标，多阅读教育教学相关理论的书籍，积极参加活动，将理论应用于实践。三教师要坚持每日教学反思，教师的成长就是反思➕经验，反思可以使我们在教育教学道路中探索出新的奥秘。

　　鼎湖区教师发展中心谭可平部长对两位老师的课堂教学也分享了自己的看法。他表示两位教师的课堂教学均体现了以问题引领，任务驱动为载体，呈现出教法学法的转变，把自主探究，合作学习体现得淋漓尽致。希望教师在参与活动中积极学习反思，并将所学应用于日常教学中，不断提高教师专业水平，课堂教学能力，在成长道路上越走越远。

　　鼎湖区教师发展中心副主任，鼎湖区第一实验学校校长曾亚英表示跨区域之间的联合教研，不仅促进了教师们的专业发展，更是加强了区域之间的合作沟通，搭建共学共研学习的平台。希望有更多的区域之间的交流，汇聚更多的智慧，携手并进共创辉煌。同时希望老师要有成长的意识，研思结合，在教师成长之路上一路生花。