聚焦推理意识 共研共学成长——周佳泉数学名师工作室送教东川第三小学

2023年11月24日，云南省“兴滇英才”计划、昆明市第二批“春城计划”、盘龙区第四届名师工作室周佳泉数学工作室与东川区第三小学、东川区小学数学名师工作室联合开展“推理意识”专题教研活动。

云南教育报刊社首席编辑徐新亮老师，云南省“兴滇英才”计划周佳泉小学数学名师工作室主持人周佳泉老师，东川区教育科学研究所副所长牛颖，阿旺镇中心学校党总支副书记、校长周顺金，东川第五小学蒋红、王佳老师，东川第三小学书记、校长何星，周佳泉小学数学名师工作室成员钱金梅、问馨老师，东川区小学施宇萍名师工作室全体成员，东川三小、阿旺中心学校全体数学教师参加活动。

全天活动由五节研究课和两个讲座组成。

第一节课东川三小刘燕杰老师带领二年级孩子研究《搭配——简单的排列》。让学生在三个数字中任意选取其中两个数字组成两位数的过程中，学生通过对比探究发现不重复、不遗漏的有序组数的三种方法：交换位置法、固定十位法、固定个位法。再在枚举练习中发现特殊数字0组数的不同，最后在生活中灵活运用方法进行排列搭配。

第二节课由周佳泉小学数学名师工作室成员、武成小学问馨老师执教三年级《倍的认识》。问老师把知识融合在学生的直观感受、动手操作中，抓住“份数”这个关键词，在比较中引出“倍”，强化标准句型，后续提供的变式练习让学生感受生活中的倍，倍只与抽象的份数有关，“几份数”与“1份数”之间的比较结果就是倍。

第三节课由周佳泉小学数学名师工作室成员、红云小学钱金梅老师执教六年级《数与形》，数形结合思想方法由“见形想数”和“见数想形”两个方面组成，前者体现了从直观到抽象的能力；而后者体现了从抽象到直观的意识，二者相互交融不可分割。钱老师充分调动学生的认知基础和经验基础，用合理的设问和环节层层递进，揭示数与形的奥秘。

第四节课由东川三小夏艳英老师带来五年级《平行四边形的面积》，通过数面积单位的个数，体会度量的本质；依托转化思想，立足度量本质。以推导平行四边形面积公式为主要内容，以学生动手操作验证为探究过程，注重新旧知识间的转化与联系。

第五节课由东川区小学数学施宇萍名师工作室成员曹正春老师带来同课异构《平行四边形的面积》，通过剪一剪、拼一拼，想一想、推一推，得到平行四边形的面积计算公式，进而验证之前的猜想，即平行四边形的面积=底×高。这样让学生数方格，经历面积单位的累加，知道每行面积单位个数乘行数，得到面积单位的总个数，从而得到平行四边形的面积。

随后周佳泉老师讲座《改变后进生，从计算开始》从后进生如何产生、后进生如何改善几个方面，为我们打开了培优辅差新思路。介绍了抓口算教学、60秒速背大九九乘法口诀、20以内进位加、退位减等妙招，引得在场所有老师频频赞叹。

云南教育报刊社首席编辑徐新亮老师带来《小学数学教育教学论文写作》，深入浅出的系统介绍了如何进行论文写作和投稿，提示老师们紧紧围绕“我”字，思考自己在教育教学上做了什么，养成及时记录和反思的好习惯，凝练教育心得和智慧。并且徐老师将今天活动中展示的5节课都进行了提炼，给出了论文大纲。

活动最后，东川三小党支部书记、校长何星老师作总结性发言。希望老师们以研究课促自我反思和成长，用学到的新思路开展教学工作，促使不断发展。

教育是一条漫长的道路，需要我们不断向下扎根，持续向上生长，这是对我们教师最好的状态。风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。