博观而约取，厚积而薄发。 为深度实施新课程改革,落实学科核心素养，加深教师对新课标的理解，积极探索教学新途径，加强“教、学、评一致性”高效课堂研究，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，“深抓入、抓深入”，通过“骨干教师示范课”，以研促教，教学相长。近期，浠水县闻一多小学组织开展了学科骨干教师示范课活动。
本次活动由6位骨干教师讲示范课。每位老师能够将新课改理念贯穿于课堂教学之中，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让同学们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中认知得到了提升，取得了良好的教学效果，为该校教师起到了引领和示范作用。
课堂展示 引人入胜
张小毛老师执教的是部编版语文六年级上册第七单元第24课《京剧趣谈》，张老师以课前学习目标为指引，带领学生们自读感悟、交流分享，同时围绕文中的重点词句，发挥想象，将文字转化成画面，并通过欣赏京剧片段，将感性认识与理性认识结合，加深了学生对相应部分文字的理解，体会到京剧的艺术之美，激发学生对传统文化的喜爱之情，在潜移默化中弘扬传统文化。
徐俐华老师执教的是部编版语文五年级上册第六单元第18课《慈母情深》，课上，徐老师紧扣“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感"这一单元目标，引导学生边读边想象画面，了解母亲工作环境的艰苦。徐老师以"情"贯穿整个课堂，温柔的语调，循循善诱，引导学生通过动作、神态描写等方面，体会"慈母情深"这一情感，如细雨滋润般的熏陶，让学生发自内心的领悟和感动，“变是情深，不变也是情深”与作者梁晓声产生共鸣。课堂尾声，徐老师引导学生将情感转化为语言，提笔诉衷肠，分享自己“鼻子一酸”的经历。
徐幼明老师执教的是部编版数学六年级上册第五章第2节《圆的周长》，课堂上，徐老师引导学生一步步地自主地学习，充分发挥了学生的主体作用，增强了学生的创新意识，培养了学生的动手能力。教学过程中，圆的周长的测量用了几种不同的方法，共同之处是化曲为直，有意识地渗透了化归思想，渗透了辩证唯物主义的启蒙教育。教师始终把设想与验证紧密地联系在一起，不断引导学生分析、归纳，使学生在获得新知的同时提高了观察、比较、推理的能力。教师充分发挥了现代教学媒体的优势，直观、形象、生动地展示了知识的形成过程，较好地突破了教学的重点和难点。
李珊老师执教的是部编版数学二年级上册第七章第1节《认识时间》，李老师本课教学准备充足，课件制作精美，教学思路清晰，认识时间是从静态到动态的过程，从认识钟面到认识“分”，再到认识“时”，整个教学过程中，学生有自己独立思考的时间，有小组的合作探究，课堂环节都经过了精心的设计，特别是能根据低年级学生的身心特点，将教学环节融入现实生活之中，提升了学生的学习兴趣，寓教于乐， 以生为本。
陈静老师（和平校区）带领五三班的同学，为在场的老师们展示了一堂精彩纷呈的英语课Module6 Unit1 You can play football we11。陈老师的课堂充满童“英”童趣，课堂上，她借助媒体、实物，采用提问、讨论等方式引导学生思考，通过各种各样的有趣的游戏，鼓励学生表达自己的观点和想法，让学生在情景中轻松愉快的学习语言，在有梯度的互动练习，拓展学生逻辑思维，激发他们的主动性和创造力，全面提升了学生听、说、读各项技能。
陈静老师（巴驿校区）执教的是六年级上册Module5 Unit2 I can sbeatt French。老师注重培养学生独立思考的能力，教师把说和做的机会留给学生，课堂轻松愉悦，师生互动氛围热烈，活动多样，充分调动了学生的积极性。在指导时，放手让孩子们自己探索。在游戏中学，在合作中学，重、难点不知不觉中就得到突破。
共研共思 问诊课堂
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。授课结束后，全体学科教师针对当堂授课进行即时评课，老师们针对课堂中的每个环节进行细致评课。老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出互助提升的智慧火花。
凝而聚力，研而致远。
此次骨干教师示范课活动，为全体教师提供了相互学习、共同提高的平台，激发了广大教师精心钻研教学业务、提高课堂教学质量的工作热情，营造了良好的校本教研氛围。浠水县闻一多小学将继续扎实有效地开展教学教研活动，致力于提高学校教育教学质量，提升办学品质，促进师生共同成长。
图文：蔡亚超
编辑：仲想凤