行之力则知愈进，知之深则行愈达。为了有效推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题研究的质量，发挥课题研究中期回顾、调整、提升的功能，促进课题研究的稳步推进，2023年11月24日上午，在梁山县大路口乡孔庄小学举行梁山县2023年度市级、县级课题中期检查报告会。报告会邀请了县教研中心张主任、齐主任、许主任、姜老师及乡教办刘主任对课题进行指导。本次会议由县教科室许主任主持，参加汇报的有各个课题组负责人以及课题组成员参与。
环节一：展课例 、促发展
首先由大路口乡张亚冰老师汇报主持的市级课题《利用乡土资源提升小学生美术创新素养策略的研究》，立足于学生发展实际和学校实际，课题组在研究过程中全面收集信息，初步探索出具有一定科学性、可操作性的方法和策略。同时，课题阶段性的成果丰富、形式多样。
接着，武士喜老师围绕该课题上展示课。武老师以学生熟悉的大路口乡地标建筑为切入点，讲述了贾堌堆“龙山文化”历史渊源，并引导学生赏析代表性作品，使学生感受到了陶艺作品的文化内涵，进而通过自主探究和视频动画相结合的方式使学生了解搓泥条、泥条盘筑的方法。
张主任深入课堂，巡视学生课堂参与情况。
参会老师认真听取展示课堂内容，并针对实验研究课的实施细节及思维品质提升方面做了详细记录，以便交流学习。
展示课结束后，张主任肯定了课题组在前期工作中的扎实推进，对其报告的撰写和研究过程中存在的问题提出了宝贵的意见和建议，并逐一进行了细致的评议与指导。
环节二：县教研中心专家检查各课题组的过程性材料，对不足之处做了详细的记录，并附有指导性意见。
环节三：县教研中心专家对各课题组进行指导。
县教研中心专家对各课题组的过程性材料表示肯定，并提出几点建议：1.材料中时间梳理不够清楚，未汇报课题老师进行的理论学习的内容；2.下一步的研究计划要针对存在的问题去设置，并且作为接下来要达成的目标，展示的内容资料不够丰富，成果收集不够及时；3.课题研究不仅是课题本身的研究，更是教师专业成长的过程，通过课题的研究教师各方面得到什么提升需要体现。
县教科室许主任在报告会上指出，课题中期是一个非常重要的阶段。许主任以专业的角度重点指导我们课题今后的研究方向，还耐心地指导课题组怎样进行中期课题资料的收集与整理，落实评议意见，完善中期资料并及时上交中期报告书。
课题引领促发展，潜心钻研显实效。本次课题中期报告会既是一个阶段小结，又是促进学校发展，促进教师专业成长的契机，更是为与会教师提供了一次交流思考、借鉴提升的机会，激发了教师们研究的积极性和主动性，并进一步明确了下一阶段课题研究的方向，为教师们的教学工作和课题研究注入了强大的动力。课题组的教师们将不忘初心，蓄力前行，继续拓展和深入研究课题，并将研究成果应用到教育教学的实践中去。
撰稿：张 楠
编辑：徐兴磊
审核：刘存国