倏忽秋已尽，已涉初冬节。为聚焦学科核心素养，携手打造高效课堂，我校于2023年11月21日至24日开展了语数等科目的研讨交流活动。旨在引领教师准确把握教学方法，加强教师共学共进，助力学生全面发展。
语文学科组
读一位诗人 读一种人生，赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美，曾宁老师执教的《浣溪沙》带领我们感受诗词之美。曾老师教学语言生动、形象，教学过程由浅入深，教学思路清晰，环节紧凑。《浣溪沙》整首诗都表现着作者苏轼豁达乐观的处事态度，曾老师在执教中抓住这一重点，并结合作者写作背景、拓展延伸等引导学生入境入情。一首古诗词就是一个鲜活的生命，有血有肉，有情有义，学生在学习中品诗词之美，悟诗词之韵。
肖冬泉老师执教《王戎不取道旁李》，课堂上，她做到以学生为主体，充分调动学生的积极性。动嘴说、动笔写、旁征博引，无论点拨、评价还是过渡、总结都精要到位，充分展示了自身良好的专业素养与高超的课堂驾驭能力。
数学学科组
方华兰老师执教的是《面积和面积单位》。她通过创设有趣的情境贯穿整节课的教学，充分调动了学生学习的积极性。整节课教学思路清晰，教学设计有梯度，并体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。
廖桃兰老师执教的是《分数的意义》。她通过猜数字的游戏导入新课，紧接着以小组合作的方式让学生探究分数的意义。整个教学过程设计新颖独特，环环相扣，并重视学生思维能力的培养。
综合学科组
曾美媛老师的课内容丰富，活动形式多样，激发了学生学习的积极性和自主性，在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，鼓励学生大胆表达，积极展示，让学生在活动中学习、提升，使学生达到深度学习的效果，同时发展了学生的核心素养。
黄佳丽老师执教四年级科学《让小车运动起来》，黄老师根据学生学情分为两个环节进行:1.足够的力使小车运动起来。2.拉力越大，小车运动的越快。整堂课课堂氛围浓厚，学生对科学实验充满了好奇。
对于本课的教学，金老师以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受、讨论、体验、分享、展示，将教材内容与现实生活联系起来，使学生在活动中加深了对国旗的认识，心生自豪感！
郭志斌老师执教的是《色彩的变化》。他通过不同的方式引导学生回忆有关色彩对比的知识，接着让学生动手操作调色、上色。整节课郭老师给学生营造了一个民主、平等的课堂氛围。
不管是音乐还是体育，老师们精心准备，充分展示了他们扎实的基本功和课堂教学能力。他们把讲台当舞台，或唱、或跳、或敲、或打，给孩子们带来了听觉和视觉的盛宴，呈现了一次又一次的精彩。歌咏其声，舞动其容。音乐课堂时而动情歌唱，时而翩翩起舞，课堂上孩子们专注聆听，充分享受音乐课的乐趣。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。听课教师积极分享想法与感悟，也对各学科研讨课做出细致精彩的点评。
教而不研则浅，研而不教则空。我们定当携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教育。相信在全体教师的共同努力下，定能换来明天满满的收获！
图片来源：各备课组长
图文编辑：钟鸣
初审：王卉
终审：黄海燕
签发：肖建国