优质课堂展风采，同台竞技共成长——海南省小学卓越校长蔡春菊工作室2023年秋季教学开放周暨教师朗读技巧培训活动第四天

　　为贯彻落实五育并举、全面育人教育理念，全面提升学校课程建设与教育教学水平，促进学生核心素养全面发展，推动教育高质量发展，在海南省教育研究培训院的精心指导和大力支持下，海南省农垦直属第三小学于11月21-25日隆重举行了海南省小学卓越校长蔡春菊工作室2023年秋季教学开放周暨教师朗读技巧培训活动。

　　聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂。为继续深入推进《新课程标准》课堂教学质量提升，切实推动课堂教学改革，营造互相学习，共同进步的教学氛围，促进我校青年教师不断成长，提高青年教师教学能力和水平，打造高效课堂。2023年11月24日，海南省小学卓越校长蔡春菊工作室2023年秋季教学开放周暨教师朗读技巧培训活动进入第四天---数学学科青年教师优质课评比活动。

　　本次优质课评比活动由王琳轲老师主持。

　　出席本次评比活动的领导和嘉宾有：海南省农垦直属第三小学校长蔡春菊、副校长王绥正、、海南省农垦直属第二小学副校长钟海燕、海口市秀峰实验学校副校长许鸿慧，以及工作室成员校、海口市第十一小学教育集团成员校和农垦三小的数学教师。

　　李国良，正高级教师，全国优秀教师，海南省特级教师，海南省拔尖人才。

　　张璐，高级教师，海口市龙华区教学研究室小学数学教研员

　　程达莲，高级教师，海南省优秀教师，海南省骨干教师。

　　任诗文老师在《连加连减》一课中，以歌谣、游戏、顺口溜等方式吸引一年级学生的兴趣，巧用数形结合的方法引导学生理解连加连减的概念和计算方法，有效提高学生的运算能力。

　　蓝妍老师的《7的乘法口诀》一课，从新课程标准的基本理念出发，体现大单元整体教学理念，教学条理清晰，注重能力的培养，在教学过程中以学生已有的知识与经验为基础，利用知识的迁移，对数学核心素养培养的意识比较强：运算能力（编、读、背、记、用）、几何直观（观察、编写、说理）推理能力和创新意识的等核心素养的培养，重视算理、算法教学，整个课堂生动有趣，充分挖掘学生的自主学习潜能。

　　邓宝玉老师的《两、三位数除以一位数（首位能整除）》一课，创设情境引出算式后，引导学生从算一算，到摆一摆，利用数形结合，帮助学生理解了算理，并用“两位数除以一位数”的方法计算“三位数除以一位数”后归纳总结法则，最后运用法则进行计算。整个过程环环相扣，一气呵成，数感、运算能力、几何直观等核心素养不知不觉中得以培养。

　　邢美琪老师的《可能性》一课，先运用“生死牌”故事的引入，学生对可能性初步的认识。设计摸球游戏，让学生通过摸球——猜想——描述，经历在具体的实验操作中，不断充分体验、感悟和理解生活中的确定性事件和不确定事件，并能准确运用“可能”、“一定”、“不可能”去描述事件发生的可能性。在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力，使推理意识、数据意识、创新意识等核心素养在课堂中落地生根。

　　邢维燕老师在《用字母表示数》一课中，以学生为主体，通过不断创设丰富的生活情境、使用视频小故事等多样化的教学具体事例，吸引学生们的注意力，让学生经历想一想、写一写、说一说等学习活动，学会了如何使用字母表示数，理解了用字母表示数意义和作用，实现从计算意识到代数意识的转变，有效落实了推理意识、模型意识、应用意识等核心素养的培养。

　　李国良老师紧扣新课标，结合六节优质课，从新课标的评价理念、小学数学核心素养和小学数学课标教材编写特点等方面，做了题为《践行新课标理念，落实数学核心素养》的专题讲座。

　　李国良老师肯定了六位教师都能以新课标理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂训练，为大家呈现了六节有水平有实效的数学课。

　　最后，李老师建议课堂应把握住以下三点：

      一是评价要面向全体，才能提升教学效率。评价的改变应从强化教学目标意识开始，坚持“教学评一致性”。

      二是备课时心中有学生；教学目标要站在学生的角度；教学过程预设要关注全体学生，特别是学困生；课中练习巩固预设要有层次性。

      三是重视作业设计，才能更好的增质提效。作业的设计，既要考察知识的掌握，又要考察核心素养领悟。通过学业质量标准的构建，融合“四基”“四能”和核心素养的主要表现。

　　优质课评比活动，既为青年教师了创设一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师搭建了观摩学习、博采众长研讨交流的平台，有效地促进教师专业素养和教育教学能力的提高。相信老师们会带着所学所感，继续求索前行。

策划：蔡春菊

撰稿：韦云静

摄影：陈晓凡

校对：王兴义

审核：王绥正、王义武