高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为有效提高实习生的课堂教学水平，提高实习生教师灵活地处理教材、选择合适的教学方法、合理地使用教学媒体，提升教学设计的能力，实现教师智慧共享。根据实习学校指导老师及钟淑杯老师的工作部署，2023年11月20日，六年级组实习生在钟淑杯老师的指导下开展了“同课异构”教研活动。
聚力赋能 蓄力待发
孜孜不倦扎根教育，默默奉献点燃希望。钟淑杯老师循循善诱，诲人不倦。经过五个多小时的磨课环节，钟淑杯老师对实习教师存在的个性化问题一一指出：“虽然同学们在讲课环节存在着教师用语不规范、教态不自然、依赖教案等问题，但老师感受到了同学们清晰的教学思路及认真的求知态度。钟老师希望各位同学们可以保持对教师行业的热忱，兢兢业业，做好为期两月的实习工作，为你们将来踏上讲台打下坚实的基础。”
笃行致远 惟实励新
通过钟淑杯老师对六年级语文组的悉心指导，11月22日至23日六年级语文组已经能够踏上讲台开展教学。谢抒霖老师率先踏上讲台， 通过饱含情感的语言、严谨求实的态度、大方得体的教态、及清晰的教学思路， 赢得了学生的一众好评。紧接着，赵禹老师通过幽默诙谐语言、其多形式的朗读带同学们切切实实的感受了江南的美丽春光。罗颖老师通过完整的教学环节、以及对课堂时间的精准把控为各位实习生呈现了一节完美的课堂。
李雪利老师通过“击鼓传花”游戏拉近了师生距离、沉稳自然的台风为同学们带来了一堂丰富精彩的课；李欢乐老师新妙的课堂设计赢得了一众好评；梁瑞老师通过课件带领着同学们欣赏了美丽的江南春。
“教”以浅心 “研”以致远
“教而不研则浅，研而不教则空”11月23日上午教学活动之后，钟淑杯老师组织并邀请了六年级组全体语文组教师，在铺前中心小学实习点后教学楼五楼多媒体会议室及时高效的开展了“六年级实习生同课异构《江南春》评课议课活动”。
大会上各指导老师就各实习生的教学活动中存在的问题提出指导意见。首先李可胜老师就现场授课情况提出指导意见：各实习教师在进行古诗教学时要注意“以读带教、以读带学”，在教学过程中要善于使用支架式教学方法，循序渐进的引导学生明诗意、悟诗情等教学环节；蒋翠婷老师就现场授课情况提出了指导意见：各实习老师应善于发现学生的优点，给予正确的评价；邓林勇老师指出：根据新课标的要求，各实习生在备课时要基于课本，考虑各单元要素和交流平台的指导意见，开展教学工作；许剑琴老师提出：各实习生要不忘基本功、扎扎实实做好备课工作，才能上好每一堂课；韩丽花老师强调：在诗歌教学过程当中，各实习生要注重学生的课堂体验、做到因材施教；史金花老师重点指出：诗歌的教学要注重画面感的营造，让学生体会到“诗中有画，画中有诗”的意境。
会议中，各实习老师听了各指导教师的谆谆教导，茅塞顿开，纷纷开始了教学反思，踊跃发言：我们实习教师务必要扎扎实实练好基本功、要充分发挥教师机智、高效调控课堂氛围、提升教师语言组织能力，既要做到面向全体学生、因材施教；又要不断提升教育教学水平、真正做到“唯有源头活水来。”
不负韶华 未来可期
初悟师道，不忘初心。大会最后钟淑杯教授讲到：雅斯贝尔斯曾说过‘真正的教育，是用一棵树去摇动另一棵树用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂’。钟老师希望各实习生一方面能够将各指导老师的建议“内化于心、外化于行”能够将各指导老师的意见落实到平时的教学行为当中去、能够对对学生作出丰富准确的评价、能够做到生生评价、能够灵活处理教学活动当中的各种突发状况；另一方面希望各年级组能够学习六年级组的团队合作精神、能够学习并运用六年级组“同课异构”的备课方式、能够以“同中求异”“异中求同”为原则，以团队协作为支撑做好备课、研课、授课、评课的各个环节，老师坚信，在不久的将来，各位一定能够成为一名优秀的教育工作者。”
图片：梁瑞 李雪利 罗颖 谢抒霖 赵玲娟 赵禹
文字：李雪利 罗颖 梁瑞
排版编辑：梁瑞 李雪利
初审：谢抒霖
审核：钟淑杯
琼台师范学院文学院 文昌市铺前中心小学六年级实习组