“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为了提高课堂教学效率，加强校区之间的交流与联系，共享教育教学的成功经验，构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术性，促进学校与学校之间的智慧交流，达到资源共享。2023年11月24日，大汾中心小学和草林中心小学开展了校际送课交流活动。
活动分为示范课观摩和评课研讨两个环节。
展课堂风采
活动开始，首先由大汾中心小学康蔚芳老师带来了《三黑和土地》一课，康老师让同学们感受土地改革后，农民对土地的热爱，通过找“三黑爱土地”的关键词句来表达三黑对土地的热爱，进一步激发学生对土地的热爱之情。
随后，大汾中心小学的张丽老师，为大家带来了一节趣味横生的英语课《Unit4 BLet's learn》。张老师这节英语课堂，精彩纷呈，整节课学生参与率高，课堂气氛活跃。本课一开始， 教师就用活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。张老师用动作联合朗读，让学生在玩的过程中学习，同时用PPT来呈现木偶有趣的造型，寻找拼图拼动物形象，鼓励学生用所学单词来形容身体部位。张老师的教学方法很灵活，教学活动的设计丰富多彩。
接着，大汾中心小学的王琦老师为我们带来了一节别开生面的音乐课《龟兔赛跑》。王老师采用律动导入，让同学们猜出本课主人公兔子和乌龟，再让同学们复述龟兔赛跑的故事，让同学们了解不同乐器代表不同的动物，最后让裁判小乌龟颁奖。这节课以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。教师上课的过程充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。活动后，王老师以其他乐曲作为补充，让学生充分感受了不同情绪的乐曲，同学们在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。
然后，大汾中心小学王承燕老师带来一堂有趣的数学课《掷一掷》。王老师以游戏导入，学生和老师一起掷色子，学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固"组合"的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。通过学生动手操作，提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣，并在愉悦的操作中感受数学的实用价值，体验学数学、用数学的成功乐趣。
最后，由大汾中心小学刘小琴老师带来了一节科学课《推动社会发展的印刷术》。刘老师首先向同学们介绍了印刷术，然后通过视频让同学们了解印刷术的步骤，接着以小组合作的形式开始实验，在实验结束后还张贴了各组的实验成果。最后刘老师还告诉同学们中国的活字印刷术比欧洲早四百多年。这节课不仅提高了学生的动手能力，还增强了学生的民族自信心和自豪感。
教师们用心听课，认真记录，深入剖析，争取能够学以致用。学而不思则罔，思而不学则殆，思中学，学中思，一直是教师们的教学态度。
促专业成长
草林中心小学胡水生校长对大汾中心小学的送课活动表示了诚挚的欢迎和衷心的感谢，希望两校之间能多多交流，相互学习，共同探讨教育教学模式，为办人民满意的教育共同努力。
古语有言：“如切如磋，如琢如磨。”教学是一项师生交互琢磨的活动。师生之间互动合作、执教同仁相互切磋，使我们的课堂成为教学相长的平台。课后，两校教师对这几堂课进行了评课、议课，通过这样的方式，在交流中碰撞，在碰撞中反思，在反思中成长，这正是交流互动的意义所在!
他山之石可以攻玉。此次交流学习，加强了两校校际之间的互通，开阔了教育视野，更新了教学观念。草林中心小学的老师一定会以这次交流学习为契机，不断提高自身业务素质和管理水平，博采众长，努力提高教育教学质量，办好人民满意的学校。
统筹主编:胡水生
文本编审:郭思思 王丽
文本来源:遂川县草林中心小学
图片来源:遂川县草林中心小学
责任编辑:郭丹
