一季叶落，一程耕耘。为加强学校教学常规管理，切实提高学校的教育教学质量，确保学校教学常规工作的扎实推进。11月27日上午，汝州市教体局常规检查第五检查组教研员张名凡和组长李景娜一行人在中心校书记任帅杰、副校长秦先红陪同下对我校教育教学常规工作进行了全面细致的检查。
教学常规
听课活动
检查组人员深入课堂认真聆听了我校年轻老师肖涵的语文课，相信只要肯下功夫就可以出现与学生共同融合的课堂，看得见成长的课堂，有温度、有深度、有广度的课堂。
主题教研
依据我校校本研修计划的阶段性进程，我校每一位老师开展了以《小组建设实践反思》为主题的专题研讨，会上老师们你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对小组合作实践过程中的经验与困惑畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现小组建设实践中存在的问题及努力的方向。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，使得“教”以潜心，“研”以致远。在新课标理念的背景下，砥砺前行、大胆创新，研修不辍，筑梦前行。汝南朝阳小学的每一位语文教师都坚信，在追寻理想课堂的过程中，我们定能欣赏到更美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
教师备课
一笔一画，写出勤恳态度；一章一句，映照耕者情怀。 老师们在新课标理念的引领下，从学情出发，突出学生的主体地位，注重教学方法灵活多样。教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节清晰，课时安排合理，教学设计条理清楚，各具特色。有了课前精心的预设，才会有课堂精彩的生成；有了课后深刻的反思，才会促进课堂不断的提升。
学生作业
作业是师与生的交流，是师生的双向奔赴。点滴之处求精进，细微之处见真章。翻开一本本作业，书写整洁、规范，老师们都能做到批阅及时，用个性化的评语等激励随处可见，激发了孩子们认真完成作业的积极性。
亮点特色
校本研修
上学期开始，学校组织全体教师进行问题众筹，确立“‘双减’背景下小组合作在教学活动中的有效运用”这一研修主题，各教研组制定组内研修方案，教务处通过理论学习，内化实践，学校培训、指导、督查班级小组建设工作，组织教师学习掌握现代教育理论和思想，通过案例学习研讨熟悉掌握学习小组组建及操作方法。
学科教师通过理论学习、专业阅读、课例研讨、内化实践指导学生建立小组，通过实践反思调节小组灵活运用小组合作学习模式，并在研修中不断完善，展示优秀课例，让小组合作更有效，打造生本课堂，实现课堂高效化。提升教学质量。小组合作学习成为建设“教学评一致性”课堂教学的重要举措。
为强化校本研修工作的管理，学校集中安排班子成员多次深入课堂，了解一线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，并注重反馈，对听课老师进行个别交流、指导，强势推进小组合作在学校活动中的有效运用，帮助他们规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
日常教研
逐梦惟笃行，教研正当时。为落实新课标理念，促进教师专业成长，每周一下午，各教研组老师们集聚一堂，或探讨“小组合作学习”模式，或深入分析教材，或商讨突破重难点的方法，或探讨新课标下的教与学的转变。教与研携手，学与思并肩。每一次的教研活动，都是思想的碰撞，理念的交流，相信在交流、合作、共享、奋进的教研氛围中，老师们会有更深入的思考，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研讨中提升，一路探索，一路成长，使课堂教学进一步提质增效。
书法展示
书法是我国传统文化的瑰宝，是无声的艺术、纸上的舞蹈，是一种修身养性的良好途径。本学期我校“书写中国”切实有效的开展，书法各项活动丰富了学生校园文化生活。一笔一划展风采，一横一竖见功夫。学生们挥洒笔墨、书写七彩童年，在浓郁的墨香文化中得到健康成长！
深耕不辍，笃行致远。汝南朝阳小学的每一位老师都向下扎根，向上生长，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长。