为了践行“双减”，聚焦核心素养，我校开展了以“跨学科之美，融理念之行”为主题的跨学科“英语+N”多彩作业活动，将语文，数学，美术，劳动，综合实践等学科充分融入英语学习，创造了一幕幕跨学科演绎的精彩，也迎来了孩子们的累累硕果。
本次活动中，六年级依托英语社团，进行了“英语+语文”学科融合的探索。 中国古诗词的创作是一门艺术，是意境美、音韵美和形式美的和谐统一。那么，当那些经典古诗词被翻译成英文，会是怎样的一种美呢？在英文语境下的中国古诗词，是否会别有一番风味？短短两节课里，学生们“说古诗、诵古诗、译古诗、画古诗”，通过对传唱了一千多年的诗歌《春雨喜雨》以及《登鹳雀楼》的多元演绎，语言、思维、审美、文化感受力等多方面的能力和素养得到了全面提升。
让我们通过社团同学们的“英语+语文”作业，一起来领略“双语”齐绽放的风采吧！
在此我们要对六三班的李爻升同学提出特别表扬，他虽然没有参加英语社团，但得知本次活动的消息后，自愿制作完成了下边这幅作品。
本次双语学科融合，以读促写，引导学生参与到指向主题意义探究的学习理解活动中，再以英文视角解读古诗，建立英语和语文学科间的联系，比较中西文化异同，并在应用实践中激励学生乐于写作，用英语传播中国优秀传统文化，树立文化自信的“大观念”。
最后，让我们为这些认真参与本次活动的孩子们点赞！！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。这次学科融合下“英语+N”作业活动的尝试，碰撞出了智慧的火花，更好地把握了新课标背景下教学的方向，希望今后有越来越多的孩子们参与到更多的活动中来。塔小英语教师们也将继续走在积极探索、勇于创新的道路上，让学生的核心素养在多彩的课堂上生长，让融合之花常盛开！