11月份的广州秋高气爽，温度适宜，在花儿一样的繁华都市里举办了“大力弘扬教育家精神，引领校长专业发展”研讨会。按照大会议程，11月24日，全国各地400余名名校长进行了现场教学，参观走访东莞名校和华为高科技企业。感受名校长带领下的名校特色和高科技引领下的信息化时代的高速发展。
研学华为科技园
华为欧洲小镇坐落于东莞松山湖畔，占地1900亩，耗资100亿，于2018年建成投入使用。华为欧洲小镇是华为研发中心所在地，目前约有两万七千员工在此工作。整个园区共有12个区域，分别是牛津、格拉达、巴黎、维罗纳、克伦洛夫、弗里堡、勃艮第、海德尔堡、博洛尼亚、温德米尔、卢森堡、布鲁日、格拉纳达等。各个区域均有餐厅、咖啡厅、便利店等。
华为小镇分4块地形，四块地形又分12个欧式建筑，不同风格结合华为公司人文等方面展开设计，借鉴欧洲人与自然和谐相处的理念，使员工紧张工作之余，得以放松转换气氛。
园区交通是引进瑞士的小火车，在园区内穿梭，基地的每个小镇之间都有铁路连通，以方便这里的“居民”坐着小火车到每个小镇工作、休闲。据工作人员介绍，园区内科研人员和游客乘坐小火车时，每个站台停留15~30秒不等，小火车自动隔空充电，可有效行驶1.5公里，这项专利是华为自行研制的。
华为松山湖基地是可以参观的，但是不是针对于个人来说，因为华为基地是一个企业不是旅游景点，如果需要参观一定要提前预约，对标考察网会提前安排预约申请，根据您提供的参访人员信息走华为参访的电子流程审核，审核通过后就产生了预约通过的申请码，每一位预约通过的的人会收到一条短信，里面写了验证码。
走在松山湖基地，我们真切地感受到，在这片虽宁谧、却又充满激情的地方，每一个华为人都在竭精殚虑地工作，都在全力以赴地拼博。或许，只有他们自己才最明了，昨日经受了多少的波折、付出了多少的努力、承受了多少的压力，才换来了今天许多的成就、许多的自豪、许多的高光时刻。
走进松山湖基地，你才会明白，只有在如此经典精致高品质的氛围中，才能成长华为那些经典精致高品质的人才；只有在如此经典精致高品质的企业里，才能制造出华为那些经典精致高品质的手机！
记得华为有一句通俗实在、却颇能发人深省的名言：“没有伤痕累累，哪来的皮糙肉厚。”同样，当走出松山湖基地的大门，回望在绚丽晚霞中熠熠生辉的华为，那一刻，我又顿然感悟：如果没有华夏这片阳光灿烂的大花园，又怎会有华为当下的满庭芬芳！
华为手机全球风靡，但是华为基地参观这类的词语可能大家会有些不是很了解了，华为的技术和产品做为一名中国人我们可以骄傲的竖起大拇指说华为当之无愧行业里的佼佼者，华为的技术和研发的领域在行业里被大家称之为“企业标杆”，那么既然是标杆企业各个方面可能有很多值得各个企业作为一个榜样来对标学习。
圆桌研讨
下午我们受邀到东莞市大朗镇巷头小学进行经验交流。
绍兴市上虞区滨江小学教育集团党总支书记，总校长，全国优秀科学教师，教育部中小学名校长领航工程林建锋校长为大家分享了——《学教评研 四为一体》的项目式学科教学讲座。
林建锋校长强调，现在的教育活动要在新的教育观念下重构育人方式，再造课程结构，重塑教学流程，以课程为载体，构建满足儿童完整发展的教育生态。项目式教学要以学为中心“学以致用、为学而教、以评导学、项目推研”，构建“学教评研，四位一体”的课程模式。实际意义的教学是一种求慢而不求快，求难而不求易，求少而不求多，求拙而不求巧的教学！
襄阳华侨城实验学校校长张德兰，为大家分享了讲座《让故事充盈在校园的每一个角落》。
张德兰校长以讲故事、写故事为切入口，通过一个个生动的故事讲述了，一名普通的老师怎样成长为一名教育家的历程。引导年轻教师成长，从要我写，我要写，我想写，我能写的蜕变过程，用故事描画教师专业发展的路线，帮助教师搭建平台，走向成功。
巷头小学校长叶艳兰听了两位名校长的讲座后。勉励学校全体教师领会两名名校长的教育理念，加以消化，学以致用，结合学校的特点，完成项目化课程教学体系，构建特色课程，打造品牌学校。
探访巷头小学
巷头小学，建校于 1929年，站在新的历史发展起点上，学校的品牌选择是 “创e教育”。
所谓“创e教育”，遵循“立本朗行”办学理念，以 “老校新办创特色，立本朗行树品牌”为办学思路，借力“互联网+教育”背景，选定走“教育与科技同行”的内涵发展之路，以“教育信息化”为突破口促进学校办学效益的整体提升，重新定义乡镇小学教育新内涵、新样态，让儿童更多地享受学习与创造的乐趣，用富有创意的教育培养面向未来充满创意的小学生。
近年来，学校率先进行了教育信息化试验，开创了教育现代化特色，在省、市有一定的影响，被评为第一批东莞市现代教育技术实验学校、第二批广东省现代教育技术实验学校、第一批全国信息化试点单位。
学校高举素质教育的大旗，在培养、形成自身特色的同时，更注重全面、均衡发展。连续被评为先进学校、教学质量综合评估一等奖，先后被评为市一级学校、贯彻体卫工作两个条例优秀学校、市绿色学校、市无毒学校、市基础教育课程改革实验先进学校、广东省一级学校、市科技教育先进单位、市文明学校。
学生机器人小组、电脑制作小组参加省、市各类比赛屡获佳绩。教师的课件制作、课堂教学亦多次在省、市比赛中获奖。此外，艺术教育也是学校的亮点，学生小品表演分别获省、市金奖。
为了达到校园文化鲜明、师生素养全面、办学质量较高、信息技术融合应用效果显著的培育愿景，巷头小学切实构建起“目标来引领，内容为主体，实施有路径，评价作保障”的学校课程运行机制，初步建构了“ARVR科学创e项目、STEAM教育创e项目、创客课程创e项目和双线双师课程创e项目”四大项目系统推进的实施路径图，形成泛在化、智能化学生学习体系。
巷头小学塑创 e 教育品牌，运用互联网等新兴技术，让儿童更多地享受学习与创造的乐趣，用创 e 教育呈现面向未来的乡镇小学新样态。巷头小学通过推行新优质激潜慧童工程，彰显“立本朗行”的办学理念，进行优质学生形象设计，培育尚德行、乐学习、善思考、慧创新、强体魄，初步具有全媒体素养的未来社会创 e 人。运用互联网等新兴技术，让孩子们享受教育的乐趣，把学校建设成为人人皆学、处处能学、时时可学的‘创e教育’品牌学校。
参观结束之后，和巷头小学负责人询问了学校的办学特色和相关政策，并充分交换了意见，相互学习。
各与会校长在叶校长的带领下依次对学校的红色教育基地、特色活动建设、项目式学习、学生心理健康园、劳动实践活动等场地进行了参观，张德兰校长对巷头小学进行了概括性评价：精致且大气，自然且开放，悠久且未来。
通过这次研讨会学习，学习了不同教育家精神，我们将认真贯彻会议精神，强化教育家精神高位引领，共同推进千百万校长专业化发展有效路径，促进基础教育高质量发展，为强国建设民族复兴提供坚实基础。
图文:方强 王毅 李明福 张迎锋
编辑：李明福
审核：张德兰
