集体备课展风采，异彩纷呈显匠心

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月24日上午，钟家村小学三里坡东校区的全体英语老师在英语组陈丽娜主任的带领下，为迎接区下校教研开展了磨课活动。钟家村小学和钟家村第一小学的两位组长，黄鹂组长和陈惠文组长也来三里坡校区参加了此次活动。

活动的主题围绕陈景老师的第五单元，Free time展开，陈景老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节具有特色、精彩纷呈的课堂。

整个活动分为四个环节：教师展示课、组内互评、集备研讨、教研总结。

一、教师展示课

这一节课，通过对听力内容和对话的学习，让学生意识到每个人都有会做和不会做的事情，培养学生愉悦自己、尊重他人的良好品质；通过对听力内容的学习和小组合作，培养学生积极思考的学习能力和小组合作沟通的能力。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

二、组内互评

在组内互评环节，组内听课老师对陈景老师的课进行了评价。陈景老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；并且课上的有条理，注重知识的讲练结合。

　　组内老师纷纷提出自己的建议，黄鹂老师，按照新课标的要求，从板书结构化的特点上，帮助陈景老师重新设计了她的板书。黄鹂老师认为，课堂上后面的拓展环节，应该是在列举活动之外的其他的会做的事情，可以把前面三年级学过的动词短语，用来来谈论自己想加入俱乐部，学生自己要学会理解学会表达，并且中间的环节有点迂回，应该是先做练习，再让学生总结归纳。在复习的时候，多练习he his she her，最后提出没有教学评价，应该给出教学评价。

　　陈惠文老师也说出了自己的想法，她认为，根据新课标的要求，整体需要融合，情境要有创设的意义，整个开课时间过长，应该要有十几分的迁移理解，自然拼读可以只教字母组合的拼读，还指出这节课的重点应该是人称和物主的转化，并且最后的收尾应该是，Let's enjoy our free time，而且趣味性太少了，应该多加一些游戏增加课堂的趣味性。

　　万芬老师也提出了自己的建议，她认为应该在开头的时候，尽快进入课堂，首先认识书上的四个新朋友，进入文本后可以学的再细致一点，并且还指出，这节课可以连着第一节课，第一节课是I can join...club，第二节课就是He can join...club。还提出板书设计可以更精美一些。最后还指出文本的主题是采访，多操练he she.

       郭雪老师认为，教学生发音，要注重字母组合的发音，并且中间的小细节环节，学动作类词的时候，可以一个学生说，一个学生可以边做，加深学生学习印象。

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四、教研总结

　　陈丽娜主任提出建议，陈主任从新课标的角度出发，按照学习的理解，应用实践，迁移创新的过程，帮助陈景老师梳理了她的教学的环节。她指出，根据新课标要求，通过对听力内容和对话的学习，要让学生意识到每个人都有会做和不会做的事情，培养学生愉悦自己、尊重他人的良好品质；通过对听力内容的学习和小组合作，培养学生积极思考的学习能力和小组合作沟通的能力。迁移创新应该是先谈论自己会干什么，然后再到建议自己的好朋友，通过文本来学习知识点，再将知识点用到自己身上，然后再用到自己的朋友身上，并且课堂应该多注重于练。这节课的核心素养，是要能够欣赏他人的品质，要让学生感受一下，同学之间虽然有不会做的事，但是依然有会做的事，也是一个superstar。最后还提出，需要有评价标准，并且小组学习需要分层一下。

最后，陈丽娜主任对此次集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞陈景老师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备。